和諧教育促健康成長(zhǎng)——2015年福州高級(jí)中學(xué)德育研討會(huì)記

2015年9月2日上午，我校召開2015年德育工作研討會(huì)，參加會(huì)議的有駱志煌校長(zhǎng)、盧榕飛書記、陳飛舟副校長(zhǎng)、德育處、教科室及全體班主任等數(shù)十位教師。會(huì)議由教科室籌備，德育處吳丹舟主任主持，吳主任先就會(huì)議主題“營(yíng)造和諧教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”、議程安排及參加會(huì)議人員等做了簡(jiǎn)單介紹。

盧榕飛書記致開幕詞，他首先代表學(xué)校感謝全體高三班主任對(duì)學(xué)校的奉獻(xiàn)，他指出班主任工作是貫徹教育方針，完成教育任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證，為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件，是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。班主任是學(xué)校的重要基石。他回顧了班主任群體在以往獲得的優(yōu)異成績(jī)，諄諄教導(dǎo)大家向陳惟樂、黃薇、金寧?kù)o、陳杰生等優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)好家庭困難與學(xué)校需要的矛盾，面對(duì)新時(shí)期班主任工作的復(fù)雜性，要及時(shí)更新教育理念，摒棄簡(jiǎn)單粗暴教育方法。他希望教師們今天要借助教育研討會(huì)這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真圍繞教育工作困惑等問(wèn)題，借鑒別人的得失，提升自我。最后他對(duì)班主任提出以下四點(diǎn)要求：有責(zé)任心由于擔(dān)當(dāng)；有獨(dú)特的人格魅力；有堅(jiān)守能抵抗社會(huì)不良誘惑；有良好的溝通能力，協(xié)調(diào)好家校社區(qū)等關(guān)系。

緊接著是鄭振寧等10位班主任代表發(fā)言。

鄭振寧老師的發(fā)言標(biāo)題為《文化引領(lǐng)集體凝聚力形成》，他從年段管理角度出發(fā)，提出我校建設(shè)的良好校園文化氛圍是勤勉、堅(jiān)強(qiáng)、熱情，他從自我成長(zhǎng)實(shí)踐為例建議學(xué)校重視“傳幫帶”文化傳承及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神堅(jiān)持全員育人。林甦老師的發(fā)言議題是《論班級(jí)文化》，她講述了班級(jí)文化的定義、在新時(shí)期的具體內(nèi)涵等。林文鋒老師的發(fā)言圍繞“重視班級(jí)管理”，她提出班級(jí)管理重在“理”，即疏導(dǎo)，應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)感恩并加以適度懲罰。

劉丹老師和黃巍老師主要從寄宿生管理層面出發(fā)，劉丹老師主張“寬嚴(yán)并濟(jì)”，一方面要嚴(yán)格按照規(guī)章制度行事，另一方面則要愛護(hù)學(xué)士積極引導(dǎo)，使學(xué)生既能遵規(guī)又不會(huì)冷漠麻木。黃巍老師提出“對(duì)寄宿生進(jìn)行人文關(guān)懷”，要重視調(diào)適寄宿生既想獨(dú)立生活又難以適應(yīng)宿舍人際關(guān)系心理，加強(qiáng)以下思考：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育，如何使家校有效溝通及建設(shè)宿舍文化問(wèn)題等。

王瑱老師的發(fā)言是《建設(shè)家庭班級(jí)》，她的班級(jí)理念是責(zé)、愛、情、理，她制定了詳實(shí)的班級(jí)制度建設(shè)、班委職責(zé)、班級(jí)公約等，以此幫助學(xué)生明白“教育讓學(xué)生在愛的教育中懂得道理”，希望學(xué)生“在文化班級(jí)中快樂成長(zhǎng)”。柳美娟老師以親身經(jīng)歷來(lái)激發(fā)大家思考“行為異常學(xué)生帶來(lái)的困惑”。而唐慶圓則用親身實(shí)踐講述“班主任影響力與有效溝通”的實(shí)際操作。范云芳老師講述對(duì)“關(guān)愛教育”的反思，她從關(guān)愛方式、對(duì)象、原則提出自己與眾不同的看法，指出關(guān)愛教育的最終目的是“努力做愛學(xué)生的好教師”！

駱志煌校長(zhǎng)總結(jié)致辭，他認(rèn)為此次教育論壇彰顯了福高人的教育智慧，理性與激情碰撞出教育契機(jī)，循規(guī)與突破顯現(xiàn)教師的用心與用心。教育家提出“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，希望大家能堅(jiān)守教育這個(gè)高尚職業(yè)為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境！