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今年全國有25個省市使用高考國家卷,國家卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三套試卷,我省使用國家卷Ⅰ卷,目前僅有北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市仍自主命題。今年我省高考總體平穩(wěn),省教育廳、各級教育行政部門、各級教研部門認(rèn)真做好對基層學(xué)校的指導(dǎo)和幫扶工作,廣大學(xué)校認(rèn)真?zhèn)淇迹瑢W(xué)生對高考試題總體適應(yīng)性較好。目前,我們采訪了有關(guān)評卷專家,對今年我省高考考生答卷情況進(jìn)行簡要評析。
語 文
今年高考語文試題緊密圍繞“立德樹人”的根本任務(wù),深化考試內(nèi)容改革,體現(xiàn)基礎(chǔ)性和綜合性,強(qiáng)化素養(yǎng)立意和能力主導(dǎo)。選材重視傳承傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)時代精神,如古詩體現(xiàn)了愛國主義的傳承性,小說傳達(dá)了鄉(xiāng)土社會對綠色發(fā)展的渴望。
今年國家高考語文學(xué)科試卷難度較往年相對穩(wěn)定,難度在0.6左右,比去年福建自主命題卷略難一些,全省考生平均分與去年大體持平。試卷的文字量雖未明顯增加,但較多地涉及信息的深度加工以及較為復(fù)雜的邏輯思維,答題的思維量則明顯加大。寫作試題要求結(jié)合漫畫藝術(shù)作品的內(nèi)容和寓意來作文,而對寓意的準(zhǔn)確性和豐富性的把握則有一定的難度。
我省高三師生經(jīng)過一年的努力,能夠較好適應(yīng)這份全國卷的要求,這體現(xiàn)了一年來教學(xué)的適切性和有效性。省單科質(zhì)檢階段,閱讀部分發(fā)現(xiàn)古詩文閱讀相對薄弱,提出了針對性策略;寫作部分強(qiáng)調(diào)不要套題和宿構(gòu),要嚴(yán)格完成題目要求的具體的寫作任務(wù)。省綜合質(zhì)檢模仿2015年全國Ⅰ卷,古詩題突出寫景和用典的考查,語用題突出思維導(dǎo)圖的考查,與今年試題契合;寫作題倡導(dǎo)在完成具體寫作任務(wù)的基礎(chǔ)上,力求深刻與豐富,體現(xiàn)思辨性,今年寫作題得分高分人群比往年增多。
馮曉云(省普教室高級教師);林富明(福建師范大學(xué)文學(xué)院教授)
數(shù) 學(xué)
今年高考數(shù)學(xué)試題貫徹立德樹人的基本理念,關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想方法,強(qiáng)調(diào)理性思維,綜合考查了國家考試說明所提出的“五個能力”和“兩個意識”的要求,并突出體現(xiàn)了對邏輯推理能力、運(yùn)算求解能力和實際應(yīng)用能力的考查。同時,試題在基礎(chǔ)性、思想性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行了積極的探索,試題的綜合性較高,有一定的閱讀量,思維量與運(yùn)算量要求高。
從考生普遍反映看,難度較大。主要有兩方面的原因:一是國家卷的預(yù)設(shè)難度本來就比我省自主命題的難度高,文科數(shù)學(xué)設(shè)定為0.4左右,理科數(shù)學(xué)設(shè)定為0.55左右(國家數(shù)學(xué)試卷難度相對穩(wěn)定)。從考生答卷情況看,我省考生數(shù)學(xué)平均分低于去年,理科數(shù)學(xué)略低于去年,文科數(shù)學(xué)比去年降低20多分。目前,我們了解了廣東、山西、湖南、河南等省份的文科數(shù)學(xué)實測難度,基本與國家卷的預(yù)設(shè)難度吻合。二是今年國家卷加大了對初中平面幾何知識的考查,導(dǎo)致我省考生覺得數(shù)學(xué)難考,如第22題(幾何證明選講)、第20題(解析幾何)的得分率均僅為10%左右。
整體上看,我省考生對數(shù)學(xué)試卷基本適應(yīng)。今后要從源頭抓起,加強(qiáng)中考在平面幾何及代數(shù)運(yùn)算水平的要求,正確引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)向。
陳中鋒(省普教室特級教師);林風(fēng)(福州三中數(shù)學(xué)組組長、特級教師)
英 語
今年高考英語命題指導(dǎo)思想與往年我省自主命題試卷保持一致,在試題結(jié)構(gòu)以及能力考核目標(biāo)上完全吻合;對聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作等四項能力考核目標(biāo)相同;四項能力考核分值對等:聽力(30分)、英語知識運(yùn)用(45分)、閱讀理解(40分)和寫作(35分)。全卷考查了考生聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解及寫作等語言技能和綜合語言運(yùn)用能力,能力考核具體體現(xiàn)在全卷各個試題當(dāng)中,突出了基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性。英語試卷難度適中,結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,有效區(qū)分不同層次考生,有利于高校選拔人才,從閱卷情況和一線教師及學(xué)生反饋情況來看,我省考生適應(yīng)性好。
相對于往年福建卷,今年全國卷使用了語法填空題來替代單項填空,這個新題型的引入將對語法的考查提高到了語篇層次,但今年難度不大,學(xué)生答題情況良好。閱讀理解的七選五題型,邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明,屬于新題型,對福建考生閱讀理解的能力要求層次較高,具有很好的區(qū)分度。短文改錯的試題設(shè)計突出真實情境,突出了對學(xué)生語言基礎(chǔ)知識的考查,答題情況兩級分化,表明夯實初中基礎(chǔ)教學(xué)的重要性。書面表達(dá)情景設(shè)計新穎,對考生的審題能力提出了更高的要求,考生需要關(guān)注語言的準(zhǔn)確性和得體性。
呂燕珠(省教育學(xué)院副教授);姚瑞蘭(省普教室高級教師)
物 理
今年高考理綜物理試卷總體難度梯度相對合理,具有較好的區(qū)分度、效度和信度,有利于高校選拔人才和指導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)。與省質(zhì)檢二模相比較,難度相當(dāng),試題風(fēng)格相近,但比我省去年自主命題的物理試卷難(試卷總分改為110分),全省考生平均分比去年低10多分。
試卷注重考查物理核心概念和核心素養(yǎng),重視考查考生運(yùn)用知識分析、解決實際問題的能力和探究能力,著重考查考生認(rèn)識物理思想的深刻性和應(yīng)用物理方法的靈活性。試題加強(qiáng)對基本概念、基本規(guī)律的考查,增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性,通過考查物理學(xué)科各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系來體現(xiàn)考試內(nèi)容的綜合性,部分試題還滲透一些科學(xué)方法考查,如對稱、類比、建模和估算等。試題注重將日常生活、生產(chǎn)實際、現(xiàn)代物理內(nèi)容等納入到問題情境設(shè)計中,比如現(xiàn)代質(zhì)譜儀、地球同步衛(wèi)星通訊、海面上的水面波、游泳池中的光學(xué)現(xiàn)象等,考查考生將實際問題轉(zhuǎn)化為理想模型的能力,使考生充分體會物理知識的應(yīng)用價值。實驗題通過設(shè)計新穎的報警系統(tǒng)控制為實驗情境,在較高層次上考查了考生的實驗探究能力。我省考生基本適應(yīng)國家卷的新要求。
今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考中,應(yīng)加強(qiáng)核心概念的教學(xué),提煉物理學(xué)科思維方法。教學(xué)中要緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際和科技發(fā)展最新進(jìn)展,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思維,從情境中忽略次要因素、抓住主要因素,依據(jù)物理學(xué)原理建立模型,運(yùn)用物理、數(shù)學(xué)方法解決問題,從而發(fā)展學(xué)生的物理思維能力。同時,要注重物理過程分析和知識結(jié)構(gòu)完善,避免機(jī)械訓(xùn)練,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。
陳松(省普教室高級教師);陳龍法(石獅一中副校長、高級教師)
化 學(xué)
今年高考化學(xué)試卷依據(jù)《考試大綱》要求命題,在試卷結(jié)構(gòu)和考試內(nèi)容上與往年國家卷保持相對穩(wěn)定。試題設(shè)置既對中學(xué)化學(xué)教學(xué)有良好導(dǎo)向作用,又具有較好的選拔功能。
試卷重視考查學(xué)科主干知識和核心概念。試題緊扣中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,對化學(xué)學(xué)科核心知識進(jìn)行了重點考查。強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)能力的考查,重點考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)獲取和處理信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及實驗探究能力的測試,并從宏觀現(xiàn)象、微觀分析、符號表達(dá)等化學(xué)學(xué)科認(rèn)知素養(yǎng)的“三重表征”方面充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色。試卷還注重考查學(xué)生從定量的視角分析化學(xué)問題的能力。試卷體現(xiàn)問題情境的真實性和簡樸性。試題背景來源于生活中的化學(xué)問題和真實的化工生產(chǎn)或化學(xué)實驗,且注意回避前兩年試卷中陌生素材過多的特點。試題描述簡潔,設(shè)問方式明了,并控制一定的閱讀量,為學(xué)生進(jìn)行深度思考提供了保障。
化學(xué)試卷難度較前幾年的“全國Ⅰ卷”難度略有下降,如控制第Ⅰ卷選擇題的難度;試題情景陌生度不大,較易入手解題;第Ⅱ卷各大題均設(shè)置必要的鋪墊分;化學(xué)計算重在對化學(xué)概念的理解與應(yīng)用,運(yùn)算難度不高;選考題設(shè)置匹配且難度降低等等。從考生答卷情況看,今年試卷難度比去年我省自主命題試卷大,我省考生化學(xué)試卷平均分低于去年。
我省各級教育行政部門和教研部門從教師培訓(xùn)、全國卷特點分析、復(fù)習(xí)策略的研究、復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見的編擬、兩次省質(zhì)檢考試的命題與質(zhì)量分析等方面做了大量行之有效的工作,使我省的總復(fù)習(xí)化學(xué)教學(xué)有的放矢。我省考生總體能夠適應(yīng)今年化學(xué)卷的新變化。
陳啟新(省普教室特級教師);賴增榮(上杭一中教務(wù)主任、高級教師)
生 物
今年高考理綜生物試卷符合《考試大綱》要求,在基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性、選拔性、原創(chuàng)性、規(guī)范性以及獨(dú)立思考能力考查等方面都有很好的體現(xiàn)。在生命科學(xué)快速發(fā)展的今天,試題在關(guān)注生命科學(xué)本身的前提下,滲透了社會主義核心價值觀,弘揚(yáng)了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
與近幾年國家卷試題較多考查對知識的記憶能力不同的是,今年生物試卷重視考查對知識的深入理解,加大了對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考查。設(shè)置新情境考查實驗探究能力與解決問題能力,凸顯考查學(xué)生文字表達(dá)能力。難度比我省自行命題試卷稍難(生物試卷總分改為90分),有較好的區(qū)分度,全省考生平均分與去年高考成績略低。今年全國卷對知識、能力要求的風(fēng)格與近幾年有較大的不同,書面表達(dá)的量增加很多,一些考生對此不太適應(yīng)。
我省基層學(xué)校在前期復(fù)習(xí)教學(xué)中,對使用全國卷進(jìn)行了針對性的適應(yīng)性準(zhǔn)備;省質(zhì)檢試題加大了書面表達(dá)的分量,側(cè)重考查了實驗探究能力,強(qiáng)調(diào)遺傳試題在全卷的區(qū)分作用,收到一定成效,全省考生基本適應(yīng)國家卷的要求。
林建春(省普教室高級教師);蔡敬輝(廈門市教科院博士)
政 治
今年高考政治試卷以學(xué)科課內(nèi)知識為依托,圍繞重大時事多角度創(chuàng)設(shè)問題情境,通過選擇題選項跨度的加大和主觀題答題角度的發(fā)散,適當(dāng)擴(kuò)大了知識的覆蓋面,比較全面地考查學(xué)科重點知識;試題圍繞獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、認(rèn)證和探究問題的考試目標(biāo),重點考查對知識的理解和應(yīng)用能力、對問題的綜合分析和認(rèn)證能力,突出考生分析解決實際問題的能力和學(xué)科思維方法的運(yùn)用。同時,試題結(jié)合社會生活熱點,滲透民族精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等教育要素,落實立德樹人這一教育根本任務(wù)。
試題遵循《考試大綱》要求,保持試卷結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,探索試題設(shè)計的創(chuàng)新性,在遵循高校選拔要求的同時,充分考慮目前高中的教學(xué)實際和學(xué)生的認(rèn)知水平,能力要求適當(dāng),難度適中,結(jié)構(gòu)基本合理,具有較高的區(qū)分度,實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。
考試結(jié)果顯示,基層學(xué)校的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式適應(yīng)全國高考的要求,去年來的教師培訓(xùn)、專題研討和現(xiàn)場指導(dǎo)取得良好效果,增強(qiáng)了考生對全國卷的適應(yīng)性。
劉文川(省普教室特級教師);高文堅(福州三中高級教師)
歷 史
今年高考?xì)v史卷試題堅持“立德樹人”的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生創(chuàng)新能力的考查,加強(qiáng)學(xué)科綜合能力、分析和解決問題能力的考查,體現(xiàn)鮮明的學(xué)科特色——專業(yè)性、學(xué)科性強(qiáng)。試題內(nèi)容以課程知識為基礎(chǔ),大量引進(jìn)學(xué)生不曾見過的歷史學(xué)科論文論著中專業(yè)素材、研究成果,采用新材料、新形式設(shè)置問題情境。遵循《考試大綱》的要求,考查目標(biāo)從往年的能力立意過渡到歷史學(xué)科的核心素養(yǎng),總體上對學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的要求越來越高。
今年全國Ⅰ卷歷史試題既考慮了符合中學(xué)的教學(xué)實際,又有利于高校選拔人才,有較好的區(qū)分度。與去年的全國Ⅰ卷相比,歷史整卷難度有所下降。但選擇題和第41題難度較大,考生普遍反映不適應(yīng)。41題的題型在傳承中繼續(xù)創(chuàng)新,其開放性對學(xué)生閱讀理解,發(fā)現(xiàn)和解決問題,形成歷史學(xué)科邏輯架構(gòu),完成觀點論證以及情感態(tài)度價值觀等方面的能力考查較以往更為全面,考生得分率極低。這是全國卷堅定不移改革創(chuàng)新的方向,給中學(xué)歷史教學(xué)提出更高的要求與挑戰(zhàn)。
今年全國卷題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,試題形式、文字表達(dá)較為平和,有利于考生的閱讀、理解和作答。我省近一年來在教研和教學(xué)指導(dǎo)方向正確,基層學(xué)校進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。以高考第45題以唐太宗時期譜牒改革題為例,它與本年度我省文綜質(zhì)檢的“北魏孝文帝姓族改革”的選題切點、問題視角、答案思路等設(shè)計思路相近,考生入手容易。
李林川(省普教室高級教師);方穎(福州市教育研究院副院長、特級教師)
地 理
今年高考地理試卷遵循《考試大綱》要求,重視考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,特別聚焦應(yīng)用能力的考查,體現(xiàn)“一點四面”在地理試題中的落實。試題選材反映時代主旋律,弘揚(yáng)社會正能量;情境設(shè)計聯(lián)系實際,貼近考生認(rèn)知水平;設(shè)問角度新穎,靈活多樣。
地理試題以人地關(guān)系的分析為落腳點,體現(xiàn)愛鄉(xiāng)、愛國情懷、人地協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展思想等教育內(nèi)容,將社會主義核心價值觀滲透到人地關(guān)系和環(huán)境保護(hù)等考查中,凸顯“立德樹人”的宗旨。從考核的知識層面來看,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。重視學(xué)科的基本概念、基本原理和基本規(guī)律考查,如農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、城市區(qū)位和城市空間結(jié)構(gòu)、城市的服務(wù)功能,內(nèi)外力作用對地表形態(tài)的影響、地理環(huán)境的整體性、垂直地帶性等。強(qiáng)化基本技能的考查,本卷的試題文字量比往年大,對學(xué)生“獲取和解讀地理信息”技能要求高。注重能力考查,體現(xiàn)地理的應(yīng)用價值。本卷注重地理學(xué)思想和方法等較高層次的地理思維能力及學(xué)習(xí)能力的考查。該能力的考查體現(xiàn)在試卷組織以及題目立意、資料選擇和呈現(xiàn)、問題設(shè)計和參考答案組織中,基于真實材料設(shè)計問題,體現(xiàn)地理知識的應(yīng)用價值,也對中學(xué)地理教學(xué)起良好的導(dǎo)向作用。從試題的設(shè)問角度看,開放題的設(shè)問有所創(chuàng)新。今年的高考地理在開放性試題設(shè)問的角度方面有所創(chuàng)新。如全國Ⅰ卷36題第(4)小題所設(shè)計的不是開放性試題常見的正反觀點或利弊分析的問題,而是給出兩個不同的問題,請考生選擇其中一個問題作答。
今年地理試卷難度比2015年高考地理新課標(biāo)Ⅰ卷的難度有有所降低,以中檔題為主,既有利于高校人才的選拔,同時對中學(xué)地理教學(xué)又有正確的導(dǎo)向作用。我省考生對本卷難度較適應(yīng),全省考生平均分略低于去年。
葉回玉(省普教室高級教師);李依銘(廈門市教科院高級教師)