福州高級(jí)中學(xué)舉行2016年教育研討會(huì)

2016年8月24日，我校召開了一年一度的教育研討會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)和班主任等骨干教師參與會(huì)議，陳飛舟副校長(zhǎng)主持會(huì)議。本次教育教學(xué)研討會(huì)我們就“學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)與思考”等問(wèn)題進(jìn)行研討，針對(duì)辦學(xué)理念與特色等問(wèn)題從理論與實(shí)踐層面進(jìn)行思想廓清。特色就是個(gè)性，個(gè)性就是特色，找到最適合本校個(gè)性發(fā)展的道路，可以激發(fā)我們辦學(xué)的自信與活力，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)和教師的積極性。我校經(jīng)過(guò)自我認(rèn)識(shí)和優(yōu)化本校獨(dú)具的資源，與時(shí)俱進(jìn)，提出“傳承文化，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，構(gòu)筑師生和諧發(fā)展的書香校園” 辦學(xué)特色，就“培養(yǎng)有文化氣質(zhì)與社會(huì)責(zé)任的福高人”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)展開思想碰撞。

首先，盧榕飛書記致開幕詞，他回顧歷史感慨當(dāng)今，諄諄教導(dǎo)教育事業(yè)惟有不忘初心，方能致遠(yuǎn)。緊接著會(huì)議進(jìn)入研討環(huán)節(jié)，德育處吳丹舟主任首先宣講《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中生德育素養(yǎng)培養(yǎng)體系的研究》，他從傳統(tǒng)名校的文化傳承解說(shuō)、什么是社會(huì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任感與積極開展“責(zé)任教育”，促使學(xué)生與責(zé)任同行等三方面進(jìn)行講述，具體提及把“責(zé)任教育”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育的切入點(diǎn)，確定各年級(jí)責(zé)任教育的主題——高一年級(jí)的主題是：習(xí)慣與責(zé)任；高二年級(jí)的主題是：感恩與責(zé)任；高三年級(jí)的主題是：目標(biāo)與責(zé)任。吳丹舟主任從現(xiàn)實(shí)情況追溯到古代文化傳承來(lái)深刻闡述。教科室張華主任介紹了我校全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度教育部規(guī)劃《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究》課題，她從課題背景、概念、目標(biāo)內(nèi)容、方法思路等五個(gè)層面進(jìn)行介紹，表述簡(jiǎn)潔，思路清晰。教務(wù)處副主任、現(xiàn)代教育技術(shù)研究室主任付進(jìn)華老師作《依托智慧校園建設(shè)，助力學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)體系》講解，他介紹了智慧校園、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)體系、意義和價(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)研究室的工作談幾點(diǎn)想法等方面，暢想全校建成一個(gè)集信息匯集、資源共享、應(yīng)用整合和綜合運(yùn)營(yíng)為一體的管理平臺(tái)的美好奮斗前景。團(tuán)委書記張鴻老師介紹了《依托社團(tuán)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》，從中學(xué)藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的角度，研究利用社團(tuán)平臺(tái)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的有效途徑，構(gòu)建以社團(tuán)為平臺(tái)的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)體系。她提出研究視角新穎。德育處主任助理黃巍老師講述了《加強(qiáng)宿舍文化體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，他提出宿舍作為學(xué)生生活的第一場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的第二課堂，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要陣地，在宿舍文化建設(shè)中，我校秉承“立身行己，與人為善”的教育理念，以“五星級(jí)宿舍”系列評(píng)比活動(dòng)為載體，努力培養(yǎng)有文化氣質(zhì)和社會(huì)責(zé)任的學(xué)生，這與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的社會(huì)責(zé)任、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人文底蘊(yùn)等必備品格和關(guān)鍵能力是高度一致的。黃崢老師的講話為《傳承歷史名校福高校園文化，培養(yǎng)有文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的福高人》，她從歷史角度解讀學(xué)校的傳統(tǒng)文化：有教無(wú)類，因材思教的育才理念，重教勤學(xué)的校風(fēng)。翁金雄老師結(jié)合學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)從數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)層面具體闡述。他提出特色學(xué)校創(chuàng)建必須堅(jiān)持以抓好課堂教學(xué)為前提，只有根植于課堂教學(xué)的特色創(chuàng)建才能結(jié)出豐碩果實(shí)。高三年段長(zhǎng)高嵐龍老師的講話是《基于傳統(tǒng)名校的文化傳承，談?wù)劯呷甓喂芾淼囊恍┫敕ā罚麖脑鯓娱_發(fā)學(xué)生的差異資源與更有效構(gòu)建班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)兩個(gè)層面提出解決辦法。賴曉輝老師利用真實(shí)事例從班主任工作角度談及學(xué)生培養(yǎng)。

最后，駱志煌校長(zhǎng)針對(duì)今天的研討會(huì)議作了總結(jié)陳辭，首先他回顧福高悠久歷史，推溯今天，談及為何提出“傳承文化，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，構(gòu)筑師生和諧發(fā)展的書香校園”學(xué)校發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的思考?xì)v程，毛澤東說(shuō)：“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?！币獙?shí)現(xiàn)成功的行動(dòng)，把事情做好，則必須有正確的思想作指導(dǎo)，一個(gè)學(xué)校的工作也是如此。他還從自身經(jīng)歷建議老師注重在論文、課題等專業(yè)層面發(fā)展，不怕失敗，他說(shuō)“教訓(xùn)比經(jīng)驗(yàn)更重要”。接著他提及學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)層面的變化如教學(xué)樓加固、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等等。

本次教育研討會(huì)幫助大家更深刻理解學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，思想助力實(shí)踐，認(rèn)識(shí)推動(dòng)行動(dòng)，在正確的教育理念指導(dǎo)下，遵循教育發(fā)展規(guī)律，為新一學(xué)年開創(chuàng)教育教學(xué)新局面奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。