我校舉行全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題中期研討會(huì)

2017年2月28日下午，駱志煌校長召開全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究》課題中期研討會(huì)，教科室張華主任主持，二級(jí)課題組的負(fù)責(zé)人及骨干教師參加會(huì)議。

駱校長首先提及回顧了該課題的發(fā)展歷程，課題提出是基于教育教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生的問題，應(yīng)該具有學(xué)校特色，而我校希望通過此課題作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的巨大驅(qū)動(dòng)力量?！兑劳袀鹘y(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究》課題與學(xué)校發(fā)展是無比契合，依托傳統(tǒng)名校文化傳承，我們?cè)O(shè)定培養(yǎng)有文化氣質(zhì)與社會(huì)責(zé)任的福高人頂層設(shè)想；構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系，學(xué)科核心素養(yǎng)提升，學(xué)校教師素養(yǎng)得以提升，學(xué)生核心素養(yǎng)得以提升，學(xué)校品質(zhì)得以提升。

緊接著，駱校長強(qiáng)調(diào)了該課題的“實(shí)踐”與“體系”兩個(gè)關(guān)鍵詞，“實(shí)踐”意味我們研究目標(biāo)明確準(zhǔn)確，作為教學(xué)一線學(xué)校，進(jìn)行行動(dòng)-觀察-反思研究；“體系”是由若干個(gè)子系統(tǒng)組成，我校在此層面上各個(gè)子系統(tǒng)項(xiàng)目組，在該課題立項(xiàng)的一年多研究中，成果顯著，比如，福州市教育局發(fā)文對(duì)“推廣福高國旗下講話經(jīng)驗(yàn)”作了專門通知，肯定了我校在依托傳統(tǒng)名校文化傳承方面所做的規(guī)律性探索；我校依托社團(tuán)平臺(tái)提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的新穎視野；生物學(xué)科在理性思維層面所做的極有價(jià)值探究……可見，由學(xué)校搭架子各個(gè)項(xiàng)目作為支撐的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系已初見端倪。

最后，他針對(duì)即將到來的中期驗(yàn)收進(jìn)行任務(wù)布置，他指出“方法的共性是策略，思想是在策略之上”，項(xiàng)目組經(jīng)過一年多實(shí)踐研究，組長要找出共性規(guī)律性的東西形成思維，從現(xiàn)階段產(chǎn)生的想法、所做的實(shí)踐、存在的困惑三個(gè)層面進(jìn)行反思總結(jié)，以此拓深對(duì)學(xué)校核心素養(yǎng)研究實(shí)踐！