福州高級中學督導室工作職責

第一章   總則

第一條   為了加強學校教育教學工作的過程管理，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，建立學校督導制度。     第二條   督導室接受校長的委托，進行專項督導并完成交付的其他工作任務，應緊緊圍繞學校教育教學工作的中心任務和改革發(fā)展目標，以求真務實的精神做好工作，為學校領導決策提供參考。   第三條   督導室以“督教、督學、督研、督管”為工作定位。以嚴格要求、細致認真、實事求是為原則，以把握現(xiàn)狀、控制過程、反饋結(jié)果、咨詢參謀為工作目的。     第四條   勤溝通多交流是做好督導室工作的基礎。督導室積極配合教務處、德育處、教科室、年段、教研組等教學部門，圍繞學校的各項教育教學教研工作，充分發(fā)揮督導室的督查、督促、幫助、指導的職能。

第二章   組織

第五條   督導室督學必須具備以下條件

1. 堅持黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為宗旨，努力做好本職工作。

2. 熟悉有關教育的政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度，有較高政策水平、業(yè)務水平和較豐富的教育教學管理經(jīng)驗。

3. 責任心強，作風正派，堅持原則，辦事公道，深入實際，敢說真話。

4. 身體狀況良好，有工作時間保證。

第三章職責

第六條 督導室督學有以下職責

1. 對教師貫徹執(zhí)行教育政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度情況進行監(jiān)督。

2. 對教師進行教學評價和業(yè)務考核，隨堂聽課，并根據(jù)聽課情況與授課教師交換意見；參與學校對教師的課堂測評和綜合評價。

3. 對教師進行業(yè)務培訓和教學指導，經(jīng)常性的對教師進行培訓和指導，幫助教師提高業(yè)務水平，督導落實青年教師培養(yǎng)計劃，對學校的教學工作提出意見和建議。

4. 有計劃地深入教學一線，了解教學工作實施情況，提出改進工作的意見和建議；監(jiān)督和檢查教師履行教學工作規(guī)范、教書育人和完成教學工作任務的情況，重點是教師備課、課堂教學、課后輔導、作業(yè)批改、學段考試命題審查和試卷分析、成績評定的科學性和可靠性等各個教學環(huán)節(jié)履行職責情況。

5. 監(jiān)督和督查年段實施教學和教學管理工作情況；主要是工作計劃落實，師生的日常管理，學風、班風建設，班主任培養(yǎng)與建設、學生的行為養(yǎng)成教育、安全教育以及住校生管理等。

6. 監(jiān)督和督查學校各職能部門支持、服務教學工作情況。

7. 反映各職能部門、年段和廣大師生對教學管理及教學有關工作的意見和要求，對教學工作中出現(xiàn)的問題進行調(diào)查研究，并向?qū)W校領導提出意見和建議。

8. 參與完善和推動學校教學督導制度及評估指標體系，督導并落實學生成績跟蹤管理教學評價方案在年段的實施。

9. 組織學生問卷對教師教育教學落實情況、班主任班級管理情況、年段工作情況進行督查并進行考核。

10. 監(jiān)督和督查各職能部門對學校重點工作和專項工作的落實情況。

第四章制度

第七條 督導室的工作制度

1. 督導工作要做到學年有規(guī)劃、學期有計劃，每月有小結(jié)、學期有總結(jié)。

2. 注重收集和整理有關的教學文件、教學檔案和資料。努力完成各項督導任務，并按有關規(guī)定撰寫督導報告。    3. 積極參加學校的各類教學、教研活動。經(jīng)常積極主動地深入教學第一線，調(diào)查了解教學工作情況，及時反饋有關信息。

4. 召開有關人員的座談會，進行調(diào)查、測試和個別專訪。

5. 堅持“四個結(jié)合”的工作方法。即定期檢查與經(jīng)常檢查相結(jié)合、重點檢查與全面檢查結(jié)合、專題匯報與經(jīng)常匯報相結(jié)合、檢查督促與參謀指導相結(jié)合。

第五章權利

第八條   督導室享有下列權利

1.有權對學校各職能部門和年段教育教學管理工作以及服務教學的情況進行監(jiān)督，對教學決策按程序提出意見或建議。

2.有權對全校教師的教學工作（包括履行教學工作規(guī)范、遵守教學紀律、教書育人、落實各個教學環(huán)節(jié)的情況）進行督查和監(jiān)督，并提出意見或建議；直至對教師任用、考核、晉升等向?qū)W校行政提出意見或建議。

3.行使督導室的工作職責，實事求是地總結(jié)督導情況和資料，提出建議，供學校黨委和行政表彰先進或督促有關責任人整改。