福高舉行省基礎(chǔ)教育科研基地建設(shè)研討會(huì)

聚焦教學(xué)改革　　促進(jìn)成果應(yīng)用

   ——福高舉行省基礎(chǔ)教育科研基地建設(shè)研討會(huì)

2019年6月28日，由福建省教育科學(xué)研究所、福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和福州高級(jí)中學(xué)主辦的福建省基礎(chǔ)教育科研基地建設(shè)研討會(huì)在福高第一會(huì)議室隆重拉開帷幕，此次會(huì)議持續(xù)兩天，來(lái)自福建省教育科研基地的代表和省內(nèi)科研骨干教師代表匯聚一堂共研教育。福建省教科吳明洪所長(zhǎng)、郭少榕主任和上海教科院普教所徐士強(qiáng)教授等參會(huì)，郭少榕主任主持會(huì)議。駱志煌校長(zhǎng)在致辭中對(duì)在各位來(lái)賓的到來(lái)表達(dá)了熱烈的歡迎，并向來(lái)賓們介紹了福州高級(jí)中學(xué)悠久的校園歷史，駱志煌表示：“很榮幸福州高級(jí)中學(xué)能承辦本次研討會(huì)，希望能借本次會(huì)議與省內(nèi)同仁共同交流優(yōu)秀的教育研究成果，共同成長(zhǎng)，最后預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功。”

福建省教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、福建省教科所吳明洪所長(zhǎng)向與會(huì)嘉賓傳達(dá)了教育部文件有關(guān)教育發(fā)展的新精神。吳所長(zhǎng)介紹，自2014年至2018年，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，福建省教育科學(xué)研究院支持科研基地專題課題有300多項(xiàng)。近幾年教育教學(xué)科研趨勢(shì)已經(jīng)從研究單一、淺層次的問題拓展到學(xué)校教育教學(xué)部門的各個(gè)環(huán)節(jié)，從個(gè)人研究變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)研究，從封閉式研究走向開放式研究，從單一學(xué)科研究走向多門學(xué)科融合，注重對(duì)學(xué)生核心，從校內(nèi)研討走向，構(gòu)建起縱向聯(lián)動(dòng)的管理機(jī)制，幫助基地校和老師掌握了多途徑的教育方法，在要注重推動(dòng)基層科研的發(fā)展，建立了40個(gè)的省級(jí)科研教育基地，同時(shí)，吳明洪也強(qiáng)調(diào)：“目前科研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重在應(yīng)用成果的轉(zhuǎn)化方面，各位科研人員要爭(zhēng)取把科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為學(xué)校的決策，轉(zhuǎn)化為學(xué)校的制度?！?/span>

會(huì)議第二環(huán)節(jié)是科研基地的優(yōu)秀成果交流，六位來(lái)自福建省內(nèi)的優(yōu)秀教研成果代表分享了他們?cè)诮鼛啄杲虒W(xué)改革科研活動(dòng)中所取得的成績(jī)以及在科研與應(yīng)用環(huán)節(jié)中遇到的問題與反思。

福州高級(jí)中學(xué)教科室的張華主任向全體嘉賓介紹《依托傳統(tǒng)名校文化傳承，構(gòu)建高中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的實(shí)踐研究》課題的研究過程與成果。她從課題目標(biāo)與策略、課題的研究成果，教師專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)與實(shí)施、學(xué)生素養(yǎng)提升等方面進(jìn)行了闡述，并詳細(xì)介紹了福州高級(jí)中學(xué)特色“志遠(yuǎn)”課程體系，為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓展示了多個(gè)二級(jí)課題成果。最后她同時(shí)也提出了一些困惑，希望與在場(chǎng)各位專家教師進(jìn)行探討。

三明市梅列區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)、建甌一中、霞浦縣特殊教育學(xué)校、和連城縣隔川中學(xué)的代表也應(yīng)邀就本?；騾^(qū)域的教育科研活動(dòng)成果做了專題匯報(bào)與與經(jīng)驗(yàn)交流。

福建省普教室羅鳴亮研究員作《構(gòu)建“講道理”的數(shù)學(xué)課堂》講座，從自己的教學(xué)生涯回顧了建立講道理的課堂的經(jīng)過，并用生動(dòng)精彩的課堂實(shí)例為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓展現(xiàn)了如何建構(gòu)說理的課堂。羅鳴亮強(qiáng)調(diào)，要在在整體架構(gòu)上要“講理”，要“多給機(jī)會(huì)”說理，在教學(xué)實(shí)踐中將這些道理提煉運(yùn)用于實(shí)踐。

本次研討會(huì)各位課題代表重點(diǎn)圍繞等教育行業(yè)領(lǐng)域共同的關(guān)心的話題進(jìn)行了深入探討與廣泛交流，旨在進(jìn)一步發(fā)揮福建省教育科研基地平臺(tái)的聯(lián)動(dòng)作用，促進(jìn)優(yōu)秀科研成果的交流推廣應(yīng)用，提升科研基地教師的科研能力，為我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革發(fā)展提供創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)深化教學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，積極發(fā)掘項(xiàng)目成果的可轉(zhuǎn)化性別，共同搭建一體“教研教學(xué)”的平臺(tái)，為提高我省教研科研質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育成果的成功轉(zhuǎn)化發(fā)揮促進(jìn)作用。