我校舉行福建省教育科學2019年度課題開題報告暨校本培訓

       2019年11月20日下午，福建省教育科學十三五規(guī)劃2019年度課題開題報告暨校本培訓于福州高級中學第一會議室召開。主持人吳丹舟副校長首先對特地前來觀摩的本周前來福高培訓的34名福建省骨干教師培訓計劃跟崗教師表示熱烈的歡迎，接著回顧了我校課題研究的發(fā)展歷程與科研成果，并宣讀了本次會議的兩項議程。

       本次會議的第一項議程為本年度六個教育科研課題的開題報告展示，各個課題組負責人對其課題進行了簡要的介紹，其中包括五個省級課題，分別是陳菡老師的《依托心理社團提升高中新生心理健康水平的實踐研究》、戴翬老師的《基于身體素養(yǎng)培養(yǎng)構建高中三大球課程的實踐》、廖成鑾老師的《批判性養(yǎng)成的高中英語課堂教學改革行動研究》、林曉琦老師的《基于科學思維培養(yǎng)的高中物理教學創(chuàng)新研究》、陸曉文老師的《基于“生命觀念培育的高中生物概念教學案例研究》，以及一個市級課題《高中政治教學與立德樹人理念的融合實踐研究》，匯報老師為高美珊老師。他們從研究問題、核心概念和創(chuàng)新點等方面做了詳實精辟的匯報。

   在精彩的開題報告結束之后，本次大會進入了第二項議程。駱志煌校長對本次的六個課題進行了簡要的評價和高度的肯定，并為在座的老師們開展了關于教育科研的校本培訓講座。在培訓中，駱志煌校長首先強調了教育科研的重要性，他直言，教育科研是提升中小學教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的主要載體，也是提升學校辦學質量的最有效途徑。接著，駱校長緊密結合福州高級中學的實際情況，為大家生動具體地講述了作為一名中小學教師應該如何進行教育科研，在進行選題的時候，我們不僅應該要考慮我們有什么，還應該要考慮我們需要什么，以及做不了什么，教育科研活動要符合教師專業(yè)化成長的階段性定位，更要符合學校教育教學的實際要求。

       在會議的最后，吳丹舟副校長總結陳詞，福州高級中學身處煙山之巔，既有名師指導，又有學術引領和研究氛圍，只要老師們肯努力，教育教學、校本研究和教研課題三大平臺永遠為大家敞放，老師們依此不斷進取，全面提升我校教師的科研水平和能力，推動我校教育教研新局面！