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樂(lè)群黨建·黨員故事④丨王菁：奮力書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人的時(shí)代答卷
光陰流轉(zhuǎn)，教育初心不忘；尺素寸心，書(shū)寫(xiě)黨員擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記曾勉勵(lì)廣大教師：“努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”，“做塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’?！卑倌甏笥?jì)，教育為本；立德樹(shù)人，教師天職。
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年之際，為扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化、制度化，福州高級(jí)中學(xué)黨委將陸續(xù)推出身邊“立足本職、埋頭苦干、擔(dān)當(dāng)作為”的好黨員事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾以身邊好黨員為榜樣，積極進(jìn)取，奮發(fā)有為。
今日推出第四篇黨員故事
敬請(qǐng)關(guān)注
黨員故事·王菁
01
落實(shí)“四有”要求 傳遞“仁愛(ài)”之心
王菁老師認(rèn)為，教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，教育的過(guò)程其實(shí)是尋找育人答案的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，她要求老師們切不要丟掉“入戶(hù)家訪(fǎng)”的傳統(tǒng)。老師通過(guò)家訪(fǎng)，在教育學(xué)生的過(guò)程中，可能多些針對(duì)性，也會(huì)多些“仁愛(ài)”之心。
比如某位學(xué)生老是遲到，在沒(méi)有家訪(fǎng)前，可能誤認(rèn)為學(xué)生懶惰，但在家訪(fǎng)后，則會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校表現(xiàn)背后的真實(shí)答案。在走訪(fǎng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭時(shí)，王菁老師了解到一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的高三學(xué)生經(jīng)常因胃部不適而不吃早飯，其家長(zhǎng)忙于生計(jì)對(duì)孩子疏于照顧?！案呷龑W(xué)習(xí)生活本來(lái)就緊張，不吃早飯營(yíng)養(yǎng)跟不上怎么能行？”她想到福州治療胃病的土偏方：線(xiàn)面拌山茶油。她默默買(mǎi)來(lái)上好的線(xiàn)面、山茶油，委托段長(zhǎng)給孩子送去，并拜托學(xué)校食堂——若學(xué)生有需要，代為加工。
今年5月，高二年段會(huì)考將至，王菁老師的辦公室里常有被“抓”來(lái)“開(kāi)小灶”的學(xué)生?！斑@段時(shí)間，你的選擇題大有進(jìn)步，加油哦！”“老師，謝謝您耐心的講解！”行政工作雖然繁雜，但她從未忘記“我首先是一位老師”的初心。上完會(huì)考前的最后一課，她收到一張以班級(jí)名義送來(lái)的明信片，上面畫(huà)著她戴著口罩上課的肖像，并記錄幾條經(jīng)典課堂語(yǔ)錄：“小朋友們，我講明白沒(méi)有？”……老師的用心，孩子們其實(shí)都記著呢。
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。對(duì)于每一名學(xué)生，她都用真誠(chéng)、用仁愛(ài)去教育，引導(dǎo)幫助學(xué)生走好成長(zhǎng)之路，成為學(xué)生未來(lái)人生路上前行的力量。
02
講好鮮活故事 落實(shí)立德樹(shù)人
03
將思政德育之鹽 融入教學(xué)教研大餐
作為一名思政教師，王菁老師充分認(rèn)識(shí)到在高中政治教學(xué)中落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)不僅是貫徹落實(shí)黨的教育方針的需要，也是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神的需要。
為了更好地研究高中政治教學(xué)與立德樹(shù)人理念的融合，王菁老師作為主持人申請(qǐng)了“福州市教育科學(xué)研究‘十三五’規(guī)劃2019年度專(zhuān)項(xiàng)課題”，獲得立項(xiàng)，并以“正確規(guī)劃，人生出彩——從生涯規(guī)劃意識(shí)看意識(shí)的作用”為題，開(kāi)設(shè)實(shí)踐研究課。開(kāi)課的過(guò)程中，她摒棄“老教師包袱”，大膽創(chuàng)新，由“生涯彩虹圖”導(dǎo)入，告訴學(xué)生，現(xiàn)在他們處于生涯探索期，即“拔節(jié)孕穗期”，需要很好地進(jìn)行規(guī)劃，要“扣好人生第一粒扣子”。在講到如何從“樹(shù)立正確的人生目標(biāo)”到實(shí)現(xiàn)“人生出彩”時(shí)，王菁老師指出要通過(guò)實(shí)踐，因?yàn)椤靶腋Ｊ菉^斗出來(lái)的”；還需保持“昂揚(yáng)的奮斗精神”，因?yàn)椤耙庾R(shí)對(duì)人體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用”。如此，使學(xué)生感受到略顯枯燥的哲學(xué)課的確“有滋有味”，“哲學(xué)是使人生活得更美好的藝術(shù)”。在日常教學(xué)中，“立德樹(shù)人”始終是王菁老師的課程價(jià)值追求，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。
擇高處立，就平處坐，從寬處行，一直是王菁老師的座右銘。她將堅(jiān)守教育初心，永葆教育情懷，在立德樹(shù)人的道路上繼續(xù)前行！
