家校合力 靜待花開(kāi) —— 我校舉行高一年段家校聯(lián)誼會(huì)

“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”這是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名言。教育從來(lái)不是獨(dú)立的行為，它既需要學(xué)校發(fā)揮主體作用，指導(dǎo)青少年全面發(fā)展，也離不開(kāi)家庭教育對(duì)孩子的言傳身教，更需依托家庭對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可、信任、支持、配合，只有學(xué)校教育和家庭教育互相配合，形成合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的最大效益。

為了進(jìn)一步促進(jìn)家校之間的聯(lián)系、交流、互動(dòng)，2021年5月9日，我校舉行了高一年段家校聯(lián)誼會(huì)，會(huì)議由段長(zhǎng)范云芳老師主持，與會(huì)的有吳丹舟副校長(zhǎng)、教務(wù)處張鴻主任、德育處楊曄副主任、年級(jí)班主任及任課老師和學(xué)生家長(zhǎng)。本次家校聯(lián)誼會(huì)，總共分為以下三個(gè)議程。

首先召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。年段盛情邀請(qǐng)了家委會(huì)代表就年段管理舉措、學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面展開(kāi)互動(dòng)與交流，家委們就近期匯總的一些問(wèn)題，向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)做了反饋，張鴻主任和楊曄副主任分別就問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)⒕徒逃虒W(xué)方面的安排籌劃與家委們相互探討，家委對(duì)學(xué)校管理制度與年段管理舉措都予以肯定。

接著教務(wù)處張鴻主任從教學(xué)層面與家長(zhǎng)們做了交流，她先對(duì)本次學(xué)段考試中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)予以表彰，鼓勵(lì)這些同學(xué)戒驕戒躁，踏實(shí)求學(xué)，持之以恒，再創(chuàng)佳績(jī)；接著她主要圍繞著高一期末將要面對(duì)的學(xué)生選科的問(wèn)題做了解讀，既有全局規(guī)劃，告知家長(zhǎng)要理性客觀地對(duì)待選科，不可盲目跟風(fēng)；又有細(xì)致剖析，從各個(gè)層面、不同渠道為家長(zhǎng)們提供了諸多參考的依據(jù)。她的解讀全面深入，為處于焦慮無(wú)措的家長(zhǎng)們指明了方向，得到家長(zhǎng)們的一致認(rèn)同。德育處楊曄副主任則主要就手機(jī)使用管理方案與家長(zhǎng)們做了反饋與交流，從手機(jī)使用管理制度試行的必要性、可行性、合理性等方面，逐層深入地與家長(zhǎng)做了探討和研究，針對(duì)家庭教育中手機(jī)管理困境，根基于正面引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，他的講話(huà)引起家長(zhǎng)們的共情，對(duì)學(xué)校的這一舉措紛紛點(diǎn)贊，并表示將全力支持和配合學(xué)校將手機(jī)管理進(jìn)行到底，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的積極向上的環(huán)境。

最后各班班主任就近期本班的學(xué)情學(xué)風(fēng)與家長(zhǎng)們展開(kāi)了充分的交流與探討，為了讓家校聯(lián)誼收到實(shí)效，班主任們提前制作了精美的課件，精心布置了班級(jí)，從學(xué)習(xí)、生活、工作、心態(tài)等方面向家長(zhǎng)們做了反饋，并邀請(qǐng)任課老師與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有了更加全面深入的了解，對(duì)班級(jí)管理一致給予好評(píng)。

本次家校聯(lián)誼拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)間的距離，為家校之間搭建了交流的平臺(tái)，家校之間深入地交流與研討，讓家校就教育問(wèn)題達(dá)成一種平衡、一種默契，這樣的合作互動(dòng)，就有利于家校合力形成，從而能更好地推進(jìn)教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。