用心守護心靈 用愛護航成長——福州高級中學舉辦班主任心理專題培訓

為貫徹國家衛(wèi)健委等十二部門發(fā)布的《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022）》以及福州市教育局等十部門印發(fā)的《福州市學校心理健康教育行動計劃》，提升教師對學生心理危機早期識別和干預的能力，進一步構建平安和諧的校園，2021年5月25日上午，福州高級中學邀請了福州醫(yī)學心理咨詢中心林涌超主任為全體班主任和德育干部開設《青少年危機狀態(tài)的識別與處理》的心理專題講座。王菁副校長、德育干部、心理健康研究室以及全體班主任參加了本次活動。講座由德育處付進華主任主持。

林主任從當下青少年心理問題的現狀、青少年危機狀態(tài)的識別及對危機狀態(tài)學生的干預建議等方面，分享了自己在心理干預實踐中的心得。大家從中感受到，其實一些孩子表現出的情緒問題、成績下滑的背后，往往有其內在深層的心理原因，需要我們去識別，去關注，用愛給予他們溫暖與支持。

對此，林主任對班主任工作中如何與危機狀態(tài)的孩子進行聯結提出了有效的建議，通過“一問”、“二應”、“三轉介”與危機學生保持聯系，在這個過程中，抱著坦誠開放的態(tài)度，了解他們希望改變的是什么，運用一般化技術、問題解決技術、時間線技術、情緒監(jiān)測評級、安全計劃的制定等方式，幫助學生發(fā)掘自身內在資源，陪伴他們一起勇敢地去面對問題，并視情況進行轉介。

林主任還重點談到在日常教育教學工作中如何運用智慧的溝通方式關愛危機狀態(tài)的孩子，運用傾聽、共情并給予非語言信息讓他們感受到接納和尊重，讓孩子體驗到希望感，并幫助他們尋找社會支持系統，從而獲得積極的心理能量。

講座結束后，付進華主任進行了總結發(fā)言，談到本次講座拓寬了德育工作者的工作思路，并鼓勵老師們將所學滲透到班主任工作和日常教育教學中，提升自身的心理素養(yǎng)以及識別和應對學生心理問題的能力，充分發(fā)揮中小學生健康成長引領人的作用，護航學生健康成長。

本次培訓幫助老師們能夠通過更多的視角用心去走近學生，對于學生行為背后的真實狀態(tài)有了更多的了解和理解，也學會了如何更好地與學生進行有效溝通，用愛去溫暖學生，幫助他們以積極陽光的心態(tài)面對生活，為學校心理危機干預工作提供有效的助力。