福州高級中學舉行省電教館教育信息技術(shù)研究課題開題報告會

7月1日下午，福州高級中學舉行2021年度福建省電化教育館教育信息技術(shù)研究立項課題《教育信息化支持下的跨區(qū)間跨學段的學校運行機制研究》開題報告會。參加報告會的評議專家有福建省電教館滑文革館長、陳鳳燕主任，福州市電教館陳佐宇副館長。課題負責人駱志煌校長、課題組成員、中層以上干部、教研組長和在研課題核心成員與會。本次開題會議由駱志煌校長主持。

會前，駱志煌校長帶領三位專家參觀了景色優(yōu)美、文化底蘊深厚的校園，讓專家們對我校一脈相承的名校文化有了更深入了解。

會上，在課題負責人及核心成員匯報交流環(huán)節(jié)，《教育信息化支持下的跨區(qū)間跨學段的學校運行機制研究》課題負責人駱志煌校長首先簡要介紹了課題的研究背景，研究內(nèi)容。

課題組核心成員黃巍老師作開題匯報。黃老師從行政管理、教務、德育、后勤、團委、圖書資料等學校管理方面詳細介紹了教育信息化支持下跨區(qū)間跨學段的學校運行機制。

匯報結(jié)束后，駱志煌校長補充道，目前我校具備功能強大的網(wǎng)絡中心，在數(shù)據(jù)庫開發(fā)應用方面可以實現(xiàn)自主開發(fā)，可建立云存儲，云平臺，云通道。駱校長分析到，我校不同校區(qū)之間的直線距離和路面距離都可通過租用電信光纖實現(xiàn)互通。然而，信息技術(shù)不過只是手段，更重要的是通過校區(qū)間的互聯(lián)互通實現(xiàn)文化生態(tài)的重塑。

在專家論證指導環(huán)節(jié)，專家組認真聽取匯報，查閱課題前期準備材料，對本研究課題表示認可，同時對課題研究進行詳細指導。

陳佐宇副館長肯定了我校課題的研究價值，介紹了福州市教育信息化體系規(guī)劃，提出了“1+4+n智慧生態(tài)系統(tǒng)”，可為我?？鐓^(qū)間跨學段作有力支撐。

陳鳳燕主任指出，我校本項課題選題少見，是基于學校、福州市背景。表面是研究信息技術(shù)，背后是“培養(yǎng)什么人”的問題，是教育情懷與教育格局的體現(xiàn)，落腳點是學校辦學質(zhì)量。她建議：將研究的主要內(nèi)容六個方面合并同類項，分為行政管理信息化，課程信息化，德育信息化等。希望預期成果與主題糅合更緊，提出各塊內(nèi)容具體運行機制。

滑文革館長強調(diào)：指導我校課題開題工作是對“再學習、再調(diào)研、再落實”活動的具體落實。希望課題組真做、真研究，取得真實效，對學校各口的需求，要廣泛征求意見。他指出，課題范圍大，不免追求面面俱到，管理信息化是進行時，要加強硬件建設，利用福州市數(shù)字工作為支撐，密切配合。研究過程中應輕重合宜，做得實一些，帶起校園信息化研究氛圍，助力福州智慧校園建設

駱校長作出總結(jié)，希望通過研究，最后提出一句話觀點，一套策略。開題是通過問題預設把研究鋪開，而越研究越做減法，最終提煉出運行機制。

本次課題報告會，課題組成員充分聽取專家的啟發(fā)性建議，將進一步深化研究思路和研究計劃，希望通過課題組成員的通力協(xié)作和集體攻關，保證優(yōu)質(zhì)高效地完成課題的研究任務。