【家長講壇】福建師范大學(xué)文學(xué)院院長鄭家建教授蒞臨我校讀書講壇講學(xué)

2013年3月26日下午，福州高級中學(xué)五層會議室讀書論壇處人頭攢動，同學(xué)們激動不已，福建師范大學(xué)文學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師鄭家建教授蒞臨我校講學(xué)。

首先，教務(wù)處董兆樹主任向同學(xué)們隆重介紹鄭家建教授，鄭家建教授從2005年9月起擔(dān)任博士生導(dǎo)師。國家重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，學(xué)術(shù)專長：魯迅研究，中國現(xiàn)代小說研究。鄭教授在其研究領(lǐng)域成果斐然：作為項目負(fù)責(zé)人承擔(dān)國家級特色專業(yè)、國家級教學(xué)團(tuán)隊、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)、國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)各1項。獨(dú)立承擔(dān)并完成2項國家社科基金項目。出版學(xué)術(shù)著作7部。在《文學(xué)評論》等重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文60余篇。

   鄭家建教授此次講座的課題是《紙上的王國》，他從個人人生經(jīng)歷、如何理解讀書、思索閱讀方法三個方面侃侃而談。他提及自己少年時期欽慕考上師范專業(yè)的同學(xué)，夭折的小學(xué)教師夢想，以自己的親身經(jīng)歷和感情變化告訴大家——人生的得與失是難以判斷的，人最為重要的是需要明白自己想要的是什么？

接著他談及對讀書的理解，他例舉高中生感興趣的作家作品如韓寒等深入淺出地講明讀書并不快樂；讀書需要明確目的，并為之奮斗。

最后他闡述對閱讀方法的思考——讀書有方法是偽命題，但讀書有一定原則。要注意讀的方法，例舉了苦讀、硬讀、選讀和圍讀等方法。他還毫無保留地與在座的同學(xué)們分享了自己的讀書體會如何取得好成績，他指出應(yīng)當(dāng)注重四十五分鐘的效率，重視教材，勿舍本逐末，也要把握考試的節(jié)奏等等。

鄭家建教授質(zhì)樸親和的態(tài)度贏得同學(xué)們的真心喜歡，講座結(jié)束以后，在提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們提出了自己的困惑：為學(xué)而學(xué)，不知道自己想要什么，怎么辦？鄭家建教授理性回答：這種困惑經(jīng)過媒體的渲染得以擴(kuò)大，但與教育制度本身也有關(guān)聯(lián)。短期內(nèi)現(xiàn)狀不會改變，只是當(dāng)有一天由你來制定“游戲規(guī)則”時，不要忘記你今天的困惑。

南宋思想家朱熹說過“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，啟示我們：只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。所以每一期的“讀書講堂”，便是同學(xué)們一次生命的拓展……而本期“讀書講堂”活動，鄭家建教授這潭活水深邃、澄澈，令同學(xué)們明心睿智啟迪心靈！