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樂群黨建·黨員故事丨吳國艷:懷揣教育熱忱 綻放善美之花

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發(fā)表時間:2020-07-02 16:13

光陰流轉,教育初心不忘;尺素寸心,書寫黨員擔當。習近平總書記曾勉勵廣大教師:“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”,“做塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’?!卑倌甏笥嫞逃秊楸?;立德樹人,教師天職。

在中國共產黨成立99周年之際,為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化、制度化,福州高級中學黨委將陸續(xù)推出身邊“立足本職、埋頭苦干、擔當作為”的好黨員事跡,引導廣大黨員干部群眾以身邊好黨員為榜樣,積極進取,奮發(fā)有為。

吳國艷,第三黨支部書記,英語教研組組長,高三集備組長。從教二十二年以來,始終追求并實踐著成為一名“有溫度、有高度和有深度”的老師。

一個有溫度的教師總能讓學生愛上學習并樂于學習、善于學習。吳國艷老師就是一個讓每個孩子愛上英語課的老師。她每天總是笑吟吟地關愛著每一個孩子,讓孩子們“親其師,信其道”。當學生遭遇挫折一蹶不振時,她會不斷鼓勵,讓他們重新振作;當學生對英語學習產生畏難情緒時,她會像朋友一樣與他們談心,交流英語學習方法,力爭幫助他們擺脫學習英語的恐懼,學會樂在其中。課堂上,她鼓勵學生積極回答問題,對于那些因害怕說錯不愿站起來的孩子,她常溫柔地說:“沒事,我和你一起解決問題?!睂τ诟矣谡酒饋砘卮饐栴}的孩子,她也從不吝嗇給予表揚。

今年高三面對疫情和延后的高考,有些學生自控力差,學習起起伏伏,有些學生因焦慮而彷徨無助。吳國艷老師總會及時關注到這些孩子的變化,給予關愛。網(wǎng)課期間,有學生作業(yè)沒交,她主動聯(lián)系家長,詢問孩子的情況,和家長一起做孩子的思想工作,幫學生找出薄弱點和可得分點,定下短期奮斗目標,鼓勵學生知難而進。

高三(7)班的余同學曾給她寫信說到:“早晨睡眼惺忪的我們面對的是您提醒我們讀書聽寫的留言,下午上課精神不濟的我們面對的是您熬夜準備的ppt……感謝您的堅定不移,感染了搖擺不定的我們。一次次的回憶,對我而言是顆顆串聯(lián)的珍珠,是星星閃爍的花火,永遠燦爛在我腦海中?!眳菄G老師用自己真誠無私的人格魅力打動了學生的心靈,贏得了他們的欽佩、喜愛、尊重和親近。

一位有高度的老師,要站得高,望得遠,要學高身正,堪為師表。作為黨支部書記和教研組長,吳國艷老師深知,“一個人可以走的很快,但是一群人會走得更遠。”她關心、團結組里每一位同事,盡自己最大的力量幫助別人,時時以實際行動影響、帶動其他教師,起到支部書記的表率作用。

作為教研組長,她始終把教學質量放在首位,積極帶領全組老師共同探討研究教育教學,做好年輕教師的領路人。每年只要有老師開設公開課,她總是耐心地一起磨課直至滿意;每次只要有老師參加比賽,她總是熱心給予競賽技巧指導并做好賽前心態(tài)安撫工作。她指導多名教師開設省市級公開課、參加技能賽、基本功大賽、一師一優(yōu)課比賽,這些老師獲得的獎狀和掌聲就是對她最好的肯定。

她還多次下縣送培送教,指導高三復習工作,受到各校的認可。多年來,她指導過來自霞浦、福安、寧夏西吉縣、貴州省黃平縣、海南、甘肅省定西等十幾位國培計劃或骨干培訓班教師們的跟崗學習,她輕松愉悅的教學風格、扎實靈動的課堂、善于鉆研教法的教學態(tài)度讓跟崗老師們印象深刻。

在今年疫情防控“停課不停學”期間,吳國艷老師早謀劃早行動,率先嘗試線上教學。網(wǎng)課一啟動,她就帶領英語教研組老師們學習如何使用平臺進行授課、批改作業(yè)、錄屏、制作作業(yè)和試卷、在線小測,組織“云上英語讀書節(jié)”活動。為了讓云課堂更加精致,她和開課老師不斷進行線上研討磨課。整個網(wǎng)課期間,英語組的教學工作有條不紊,上傳下達及時準確。復課以來,為更確切地比較全年段學生學習情況,她又與智學網(wǎng)老師加強聯(lián)系,學習使用網(wǎng)閱改卷系統(tǒng),通過現(xiàn)場教學及視頻講解,教會高三全組老師人人都會使用閱卷系統(tǒng)。

一位有高度的老師要有高遠的目標,并且不斷超越。為了實踐福高“培養(yǎng)有文化氣質和社會責任的福高人”的育人目標,讓學生在中西文化的比較沖擊中感悟英語文化,激發(fā)英語學習的積極性,吳國艷老師在2015年創(chuàng)辦了福高UE英語社,帶領學生編排英文劇,與國外友好來訪學校交流,促進中西文化交流,傳播中國文化。每年新年匯演,總能看到吳國艷老師帶領英語社師生們?yōu)槿M瑢W上演英文小品劇和英文朗誦的節(jié)目,讓大家感受異域文化。

一個有深度的教師善于深度挖掘教材,潛心研究學生,有目的、有技巧地處理教材內容,激發(fā)學生深層思考,養(yǎng)成良好的思維習慣。吳國艷老師一直努力探索適合學生特點的教學方式,關注課堂教學,成為學生的良師益友。

今年高考延遲,戰(zhàn)線拉長,吳國艷老師為了讓孩子們跳出題海,學會反思,除了精心設計每節(jié)課外,還每天鼓勵并指導學生上臺當作業(yè)講評“小老師”。課上,她讓學生利用思維導圖分析文本、歸納觀點,發(fā)表個人想法,接受臺下同學們的質疑或提問,真正為學生營造一個有趣味、有情境、有共鳴的課堂。一分耕耘,一分收獲。因為她的用心,所帶班級的成績位居年段前列,并且前后有近五十位學生在各種比賽中獲獎。

一個有深度的老師必定是個終身學習的人。俗話說,高瞻才能遠矚,厚積才能薄發(fā)。學不可以已,為師,更須向學。在這個信息時代,知識成級數(shù)狂增,課程改革又催生諸多新觀念、新方法、新技術,學生也在不斷變化。吳國艷老師一直懷著一顆對教育事業(yè)謙卑與敬畏之心,保持不斷學習的心態(tài),不斷地儲備新知識、更新理念、掌握新方法。

她積極參加各級各類培訓,如教育部國培計劃(2019)——國家級骨干教師高級研修項目、影子培訓、專項培訓等。在培訓期間,她總是積極參加研修的各項活動和比賽,回校后把學到的新鮮而專業(yè)的教育理念運用于教學實踐中,進而帶動其他教師一起進步,一起成長。她多次開設省市級講座和公開課,多次在“一師一優(yōu)課”優(yōu)課、省級微課、論文大賽中獲獎。同時,她參與過多項省市級課題研究,積極撰寫論文,多篇論文獲省市級獎勵,并發(fā)表在CN刊物上

吳國艷老師把教師當作一生摯愛的事業(yè),始終實踐著自己的教育初心,笑對學生,笑對教育,用愛編織著學生的美好未來


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文章分類: 黨建之窗
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