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樂群黨建·黨員故事丨?高艷紅:孜孜不倦為師路 初心不改追夢人

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發(fā)表時間:2021-05-08 16:16

光陰流轉(zhuǎn),教育初心不忘;尺素寸心,書寫黨員擔當。習近平總書記曾勉勵廣大教師:“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”,“做塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’?!卑倌甏笥?,教育為本;立德樹人,教師天職。

在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化、制度化,福州高級中學黨委將陸續(xù)推出身邊“立足本職、埋頭苦干、擔當作為”的好黨員事跡,引導廣大黨員干部群眾以身邊好黨員為榜樣,積極進取,奮發(fā)有為。

三尺講臺,二十五載春秋,在人生最為芳華之年躬耕于教壇。高艷紅老師始終是一位奔跑在教書育人之路上的追夢者,醉心教學,愛生育人,引領(lǐng)學生在浩瀚的教學世界中,品讀世界之大,領(lǐng)悟人生真諦。

1996年7月畢業(yè)于福建師范大學中文系的她,一直在一線從事著語文教學工作。一路上,她飽嘗了酸甜苦辣咸,也采擷了不少美麗的碩果。她25年如一日,勤勤懇懇,無私奉獻,以一名黨員教師對教育事業(yè)的忠誠,把對學生的無私關(guān)愛,把對工作的高度負責,全部傾注在她所愛的事業(yè)上。

高艷紅老師奉守“德高為師,身正為范”的從業(yè)準則,以校為家,恪盡職守,勇挑重擔。

1997年,她來校工作的第二年,學校派她到我校的私立初中——華黎中學任教并擔任班主任,這一去就是3年。初為人師的她,面對學校在初中教學資源及教學經(jīng)驗相對匱乏的困難時,勇挑重擔,竭力調(diào)動同學資源,搜集教學資料,輾轉(zhuǎn)外校聽課學習。面對叛逆期的初中孩子,青澀的她有時也被氣得偷偷掉眼淚。當問及那三年難忘的初中教學經(jīng)歷時,高老師面帶微笑地說:“誰的青春不流淚呢?我始終相信付出總會有收獲的?!?/span>

樂觀豁達的高艷紅老師,秉持育人初心,1996年到2006年她連續(xù)十年擔任班主任,2009年孩子兩歲的她再次承擔班主任工作,至今已有17個年頭。這期間孩子小,任務(wù)重,她不計個人得失,任勞任怨,默默地工作著。放學了,她還在班上替學生解答或是做學生的思想工作。清校了,她才披星戴月趕回家。

她以校為家,勤勤懇懇工作,有時連學校保安都看不過去了,對她說:“又這么遲啊,還是早點回家吧,路上小心?!苯哪昀铮咂G紅老師有三年都在擔任高三畢業(yè)班的教學工作,畢業(yè)的學生常常感慨:“老師,您是高三專業(yè)戶嗎?”

她信守“以學習者身份從業(yè),以思想者姿態(tài)施教”的工作準則,在勤于學習、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功,在教學上不斷超越自我。

2000年到2003年她攻讀福建師范大學漢語言文學教育碩士,2017年參加福建省應(yīng)永恒名師工作室,2021年被認定為“福建省中小學學科教學帶頭人”。她立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向,在教學設(shè)計上博觀約取,精心選材備課,形成了“縱橫拓展,淺入深出,知能并重,激思啟智”的語文課堂教學特色。

她的課堂注重從學生的問題出發(fā),建構(gòu)合理的邏輯架構(gòu),讓學生學以致用,實現(xiàn)知識的內(nèi)化于心,學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展。她積極投身教研教改,多次開設(shè)省、市級公開課,主持多個省級課題研究,積極參加送教送培活動,撰寫的論文在省市級比賽中獲獎,并在CN刊物上發(fā)表。這些碩果是她勤學苦練的結(jié)果,她一次又一次地超越了自我。

一次,在省質(zhì)檢后的某晚八點半左右,高艷紅老師突然接到一個乖乖女的母親打來的電話,說因為女兒與她鬧矛盾,小孩竟把門給反鎖了,她怕出事,希望學校的心理老師能幫她一下。電話的那頭傳來是女生揪心的哭聲,高老師顧不上自己正在發(fā)高燒的的孩子,當即決定打車去這個孩子的家。到了孩子家,她敲開房間的門,和這個女生一塊坐在木地板上,一邊了解情況,一邊開導她,還時不時遞上紙巾。不知不覺過去了兩個小時,女孩的心情好多了,她答應(yīng)試著對媽媽少要求一些,在思想、行動上都更獨立,更成熟些。高老師這才放心地離開學生家,下樓時還不忘和她母親溝通,建議“別太順著孩子,這樣的孩子始終長不大,要注重有效交流……”

生活上,高老師經(jīng)常在放學時約這女孩一起去食堂吃飯,告訴她面包沒營養(yǎng),對生長發(fā)育不好,詢問她最近學習上的情況、和媽媽的關(guān)系如何等,盡量幫助她調(diào)整好心態(tài),在學習上不急躁,與媽媽和諧相處。在高老師的耐心開導下,女孩對母親多了理解,回家后學習效率也提高了很多。最后,她考取了985大學,在大學和高老師打電話時還說“我現(xiàn)在特想媽媽,真的能理解媽媽了,感謝老師!”

看到孩子們長大了,高艷紅老師心里特別高興,她相信“努力做,不管結(jié)果如何”,而且這些“做”都是春風化雨般的,極細小的:她為了給臨近高三的學生鼓勁,請來前一年畢業(yè)的學生現(xiàn)身說法,甚至連當年高考成績學校第一、遠在山東大學的學生也發(fā)來郵件,談自己最后沖刺的復習備考心得;她利用qq群發(fā)言,不斷地給學生鼓勁;為了處理學生之間的糾紛,有時她中午連飯都沒吃;為了給學生做思想工作,她總是很遲才回家……

古人云:“投之以桃,報之以李”。每年教師節(jié),她收到一條又一條的祝福短信;圣誕節(jié),她收到學生寄來的平安果及賀卡,賀卡上面寫著:感謝您,我們最最溫柔、最最美麗、最最善良、最最耐心的小紅姐;每到大年,初三畢業(yè)的同學全都回??此粋€也不少……她深受學生的敬重與歡迎,多次被評為“校先進教育工作者”“校優(yōu)秀班主任”。她所帶的班級,也多次被評為“福州市先進班級”“福州市先進團支部”。

教師是綠葉,因為愛,才能一生與花相伴。高艷紅老師就是這樣用自己的愛心、責任心和上進心辛勤地在教育園地上耕種并幸福地收獲著。她說:“一直與青春為伴,是為師者最大的價值和幸福。我愿意和我的學生一起,終身成長,從不長大,永遠保持青春模樣?!边@便是高艷紅老師畢生的追求。

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文章分類: 黨建之窗
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