福州高級(jí)中學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)赴莆田第八中學(xué)開展幫扶活動(dòng)

為全面落實(shí)《福州高級(jí)中學(xué)與莆田第八中學(xué)的結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議》，進(jìn)一步發(fā)揮我校的示范輻射作用，2021年10月22日，福州高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)融合課骨干教師團(tuán)隊(duì)在德育處付進(jìn)華主任的帶領(lǐng)下前往莆田第八中學(xué)開展幫扶引領(lǐng)活動(dòng)。莆田第八中學(xué)吳正平校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)福州高級(jí)中學(xué)同仁的到來(lái)表示熱烈歡迎，交流活動(dòng)由莆田第八中學(xué)龔亦斌副校長(zhǎng)主持。

我校融合課骨干教師團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)分享了信息技術(shù)融合課案例。賴曉暉老師在《多面體的外接球》一課中充分運(yùn)用GGB優(yōu)秀的3D作圖功能，通過(guò)“生長(zhǎng)的小球”“圓錐圓臺(tái)圓柱外接球及軸截面結(jié)構(gòu)”“不同空間幾何體的圓心變化”“常見集合體補(bǔ)體為正方體”等在線演示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生提升直觀想象、數(shù)學(xué)抽象等素養(yǎng)。唐慶圓老師在《影響光合作用的環(huán)境因素》一課中，綜合運(yùn)用智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)、希沃授課助手、反饋器等多種技術(shù)手段，實(shí)時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況并實(shí)現(xiàn)學(xué)生互評(píng)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的熱情和專注力，體現(xiàn)了信息技術(shù)融合在高三的二輪復(fù)習(xí)課的價(jià)值。何晨芯老師在《摩擦力》一課中，以中央電教館虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)為“媒”，測(cè)量模擬狀態(tài)下F和N的關(guān)系；以DIS壓力傳感器為“實(shí)”，實(shí)際測(cè)量小木塊滑動(dòng)的力，突破學(xué)生對(duì)摩擦力理解上的難點(diǎn)。

隨后，付進(jìn)華主任開設(shè)了講座《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下如何上好信息技術(shù)融合課》。付進(jìn)華老師從信息技術(shù)融合課“激趣、擴(kuò)容、增效”的特點(diǎn)出發(fā)，圍繞“創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究新知、拓展延伸”四個(gè)方面，深刻分析了信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)的支持作用，付進(jìn)華老師細(xì)致地為在場(chǎng)的老師進(jìn)行解讀剖析。最后，付老師還為老師們備課推薦了很多實(shí)用的資源，并對(duì)大家提出了幾個(gè)要求：改變理念，以生為本；堅(jiān)持常態(tài)化應(yīng)用；加強(qiáng)課堂反思。講座結(jié)束后，與會(huì)老師各抒己見，熱烈討論，紛紛提出在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種疑惑，付進(jìn)華老師一一為大家進(jìn)行解答。

此次校際的交流幫扶活動(dòng)為莆田第八中學(xué)的教師搭建了與我校骨干教師面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。今后，我校還將持續(xù)通過(guò)送培送教、線上交流等方式加強(qiáng)與莆田第八中學(xué)的幫扶，共促教師專業(yè)成長(zhǎng)與教師素養(yǎng)提升。