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GeoGebra在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是基于GeoGebra數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的高中數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室使用數(shù)學(xué)軟件GeoGebra制作數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課件和Applet小程序,模擬數(shù)與形的變化,通過(guò)“直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證”來(lái)達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
《GeoGebra在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究》是我校的精品校本課程。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組依托GeoGebra平臺(tái),精心搭建在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室,以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)知識(shí)的生成和應(yīng)用,用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方式組織教學(xué),探索GeoGebra數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究學(xué)習(xí)的整合。
課程集問(wèn)題系列、實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小程序(Applet)、動(dòng)畫(huà)演示為一體,在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)后能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)并記錄學(xué)生的操作情況,可根據(jù)學(xué)生的具體情況開(kāi)展前測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作、后測(cè),生成個(gè)性化的數(shù)據(jù)報(bào)告,教師可根據(jù)數(shù)據(jù)開(kāi)展個(gè)性化指導(dǎo)。
在校本課堂上,通過(guò)學(xué)習(xí)GeoGebra的使用以及開(kāi)展相關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程,大大增加了數(shù)學(xué)的趣味性。在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題直觀呈現(xiàn)給學(xué)生,為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注入了活力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
GeoGebra在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用者莊子靜同學(xué)有著深刻的體悟:“我們?cè)谥谱骱褪褂谜n件的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的邏輯美和藝術(shù)美,每一個(gè)步驟都是環(huán)環(huán)相扣的,要在摸石頭過(guò)河的過(guò)程中去完善實(shí)驗(yàn),而最終的成品簡(jiǎn)潔又直接。學(xué)習(xí)GeoGebra數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅提升了我們的數(shù)學(xué)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力,更鍛煉了我們的邏輯思維和探究能力。
《GeoGebra在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究》是我校“志遠(yuǎn)”課程體系中“行遠(yuǎn)”課程的精彩展示。“志遠(yuǎn)”課程體系,源自福高校訓(xùn)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。我們將校訓(xùn)中的“志”“高”“遠(yuǎn)”3 個(gè)元素定位于“篤志”“高雅”和“行遠(yuǎn)”,分別對(duì)應(yīng)于培養(yǎng)福高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任教育、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好且在專業(yè)領(lǐng)域里走得更遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)教育和幫助學(xué)生通過(guò)藝術(shù)和體育提升幸福感的生命高度教育。
在信息技術(shù)2.0的背景下,我校將繼續(xù)充實(shí)完善GeoGebra在線數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室,將其應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提升數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力、提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。