培根鑄魂育新人——我校開展2022年新任教師德育研訓系列活動

為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻把握教育工作的政治屬性、宗旨方向、目標任務，落實立德樹人的根本任務，提高德育工作質(zhì)量，打造我校德育特色品牌，加強德育隊伍建設(shè)，為我校德育課程體系建設(shè)培養(yǎng)新生力量，我校開展以“培根鑄魂育新人”為主題的新任教師德育研訓系列活動。

9月6日，我校任職三年內(nèi)的班主任們在德育處付進華主任主持下，進行了研訓系列活動的第一次研討。本次研討圍繞“班規(guī)的制定”展開，探討學期初如何有效地制定“班規(guī)”，理順班級管理思路，提升班級管理效果，打造班級特色文化，盡快形成班集體凝聚力和良好班風。年輕的班主任們分享了各自班級“班規(guī)”制定的理念、制定步驟以及“班規(guī)”的特色內(nèi)容。江雁老師將“班規(guī)”的制定與社會運行的基本規(guī)則相結(jié)合，培養(yǎng)學生適應社會、承擔社會責任的意識。俞曉琳老師將“班規(guī)”的初稿打印出來，利用班會課在班級傳閱、修改，提出修改意見的學生在初稿上鄭重簽名，充分發(fā)揮了學生在班級管理中的主體作用，又有滿滿的儀式感。

新任班主任們還就“班規(guī)”制定和執(zhí)行的過程遇到的各種問題和困惑，進行一次熱烈的“頭腦風暴”研討會，互相學習，共同進步。

付進華主任對本次研討進行了點評，他肯定了各位新任班主任在“班規(guī)”制定過程中的思考、實踐探索與創(chuàng)新，同時對“班規(guī)”的制定和有效實施提出了指導意見。他指出，制定“班規(guī)”時要注意考慮“誰來制定”“制定什么”“怎么制定”“誰來實施”“受誰監(jiān)督”等問題，要“剛?cè)岵?，既要有對遵守?guī)則的“剛性”要求，也要包含對學生的“柔性”期許，要將“班規(guī)”的制定與班級文化的建設(shè)有機結(jié)合起來。

新任教師德育研訓系列活動，作為我校德育課程體系的重要組成部分，以新任教師德育素養(yǎng)的提升為抓手，發(fā)揮學校德育資源優(yōu)勢，以研討促提升，從思想政治教育、基本素養(yǎng)、文化氣質(zhì)和德育難點問題解決策略等方面開展系統(tǒng)的研訓活動，引導新任教師將立德樹人根本任務落實到教書育人全過程，熱心從教、依法執(zhí)教，團結(jié)協(xié)作，提升新任教師的人格魅力、學識魅力和職業(yè)魅力，“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”