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為了進一步構建疫情防控期學生心理健康教育堅強防線,關注學生身心健康,引導學生及時調(diào)整心態(tài),保持自信樂觀的態(tài)度,全心全意迎戰(zhàn)高考,高三年段于11月2日下午圍繞“自信樂觀抗‘心疫’,全力以赴戰(zhàn)高考”這一主題開展了班會課,旨在引導學生以自信樂觀的心態(tài)看待疫情,正視高考壓力,不畏風雨,砥礪前行。
班會課形式多樣,精彩紛呈,有的班級匯總了同學們線上學習的諸多困惑,引導學生線上交流,在表達傾訴、交流討論中緩解了學業(yè)的焦慮;有的班級以線上合唱的形式來宣泄內(nèi)心的煩惱,進一步改善情緒;有的班級播放心理短片告訴大家如何自我調(diào)適,獲得生活的愉悅感。同學們紛紛表示:疫情下的高三生活固然充滿艱苦,但我們已經(jīng)做好準備迎接萬難,定將充滿信心,滿懷對未來的期許,在最后的兩百個日夜中勤勉克己,博得屬于自己的精彩人生!
這一主題班會課開展,及時緩解了學生的焦慮感,懂得如何克服疫情和高考帶來的學習困境,同學們受益匪淺,紛紛發(fā)表了自己的心得體會:
高三1班江宏杰同學:周三下午我們?nèi)缙谶M行了班會課,在這個疫情當下特殊的時間點,學校積極發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力,老師落實工作安排,使得我們的網(wǎng)課學習有條不紊。并且班會課上,老師針對我們在網(wǎng)課期間可能發(fā)生的不良情況給予很多可行的建議,比如“番茄學習法”等。希望我們也能科學合理運用這些方法,高效地完成網(wǎng)課學習,守得云開見月明,期待再見時都能有所進步。
高三7班 馮逸暄同學:在居家學習的這段時光,我越發(fā)感受到自己學習的專注力有所減退,產(chǎn)生了焦慮情緒。通過今天的班會,“八點專注力衰退的原因”令我受益匪淺。在班會課上,我提出來幾點疑問“是否誘惑太多?”“是否作息不規(guī)律”?“是否鍛煉不足?”經(jīng)過班主任湯老師的耐心指導,我找到了自己的問題所在,希望自己能夠通過科學的方法來調(diào)整心態(tài),走上專注學習的正軌。相信我一定可以“自信樂觀抗‘心疫’,全力以赴戰(zhàn)高考!”加油福州!加油自己!