【課題成果】市信息技術(shù)研究《基于信息數(shù)據(jù)的高中地理學(xué)情診斷及精準(zhǔn)教學(xué)研究》課題結(jié)題

我校地理教師黃瑩瑩老師主持的福州市教育信息技術(shù)研究課題《基于信息數(shù)據(jù)的高中地理學(xué)情診斷及精準(zhǔn)教學(xué)研究》于2023年2月順利結(jié)題。

課題從提升學(xué)生的關(guān)鍵地理能力和地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)出發(fā)，充分利用信息技術(shù)，將信息數(shù)據(jù)引入教學(xué)中，為學(xué)情診斷服務(wù)，探索在信息數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)情診斷以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)的模式，為一線教師提供了明確的教學(xué)路徑和方向，為學(xué)生制定了更科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)了在地理教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)幫助學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

本課題于2020年11月獲得立項(xiàng)，歷時(shí)兩年的實(shí)踐與探索，研究成果豐碩。主持人黃瑩瑩老師的論文《基于信息數(shù)據(jù)學(xué)情診斷的高中地理精準(zhǔn)教學(xué)策略——以“地球上的大氣”單元復(fù)習(xí)為例》、《基于信息數(shù)據(jù)的高中地理教學(xué)情診斷模式探究》兩篇課題相關(guān)論文發(fā)表于CN刊物；黃瑩瑩老師的課例《二輪復(fù)習(xí)微專題之地理作圖》獲得福州市師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)；黃瑩瑩老師的課例《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化》被評(píng)為福建省中小學(xué)德育精品項(xiàng)目活動(dòng)省級(jí)精品課；梁樅老師的課例《地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化》獲得福州市師生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。黃瑩瑩和梁樅老師的作業(yè)設(shè)計(jì)《產(chǎn)業(yè)區(qū)位和區(qū)域發(fā)展》在福州市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲得二等獎(jiǎng)。同時(shí)，黃瑩瑩老師和梁樅老師在課題研究期間還多次開展了省市級(jí)的公開課和送培送教活動(dòng)。