【課題成果】省規(guī)劃辦《民族區(qū)域間課程資源交流和應(yīng)用的機(jī)制研究》課題結(jié)題

我校正高級(jí)教師駱志煌老師主持的2021年福建省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題研究總報(bào)告《民族區(qū)域間課程資源交流和應(yīng)用的機(jī)制研究》（課題編號(hào)：FJJGZX21-177）通過(guò)了福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家組鑒定，研究成果良好，于2023年8月25日順利結(jié)題。

本課題自2021年10月立項(xiàng)起，通過(guò)歷時(shí)兩年的實(shí)踐與探索，獲得的研究成果豐碩，一是建設(shè)高效、實(shí)用、延伸的優(yōu)質(zhì)課程資源生成管理平臺(tái)，豐富和充溢了福州高級(jí)中學(xué)“志遠(yuǎn)”課程體系，基于互聯(lián)網(wǎng)的課程資源平臺(tái)在理念上、功能設(shè)計(jì)上以及資源整合上將多視角、多維度置于學(xué)校、教師及學(xué)生的共同發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)功能的全覆蓋，課題從創(chuàng)新資源庫(kù)運(yùn)行機(jī)制、拓展資源建設(shè)渠道、優(yōu)化資源庫(kù)利用率等方面采取應(yīng)對(duì)策略，解決課程資源庫(kù)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、開(kāi)發(fā)及管理隊(duì)伍、資源質(zhì)量及實(shí)用性、行為約束力等根本性問(wèn)題。二是構(gòu)建了融合青藏地區(qū)自然文化、社會(huì)藝術(shù)資源，結(jié)合民族文化和教育特點(diǎn)的校本課程。通過(guò)本課題研究及實(shí)踐，在福州高級(jí)中學(xué)的示范幫扶下，西藏林芝波密中學(xué)和青海玉樹(shù)第五民族高級(jí)中學(xué)的校本課程從無(wú)到有，從有到精地發(fā)展起來(lái)。三是編寫(xiě)和發(fā)表相關(guān)的論文，編著《福州高級(jí)中學(xué)“志遠(yuǎn)”校本課程系列叢書(shū)》。教學(xué)論文是本課題研究的可見(jiàn)性成果之一，課題組成員在研究過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，促進(jìn)課題研究的深入。

本課題旨在探討并建立一種跨民族區(qū)域的教育合作與交流機(jī)制，促進(jìn)東部沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)的學(xué)科聯(lián)動(dòng)、校際交流和課程資源共享，破解“信息孤島”，有效利用不同區(qū)域間的課程資源，并構(gòu)建協(xié)同發(fā)展的機(jī)制。本課題以“如何培養(yǎng)人”為重點(diǎn)，創(chuàng)新區(qū)域間課程資源交流和應(yīng)用的機(jī)制，以優(yōu)質(zhì)課程資源的交流，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，在新時(shí)代背景下鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)，也是福州高級(jí)中學(xué)建構(gòu)、完善“人文特色，科創(chuàng)領(lǐng)先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局的實(shí)踐成果。