福高召開(kāi)2024屆高三第三次階段考質(zhì)量分析會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)高三教學(xué)質(zhì)量管理，優(yōu)化備考策略和方向，2024年1月4日下午，我校召開(kāi)本學(xué)年高三第三次階段考質(zhì)量分析會(huì)。陳霞校長(zhǎng)、教務(wù)處張鴻主任、黃俊偉、陳瑜副主任，德育處付進(jìn)華主任、陳心舟副主任，各學(xué)科集備組長(zhǎng)以及高三全體教師參加本次質(zhì)量分析會(huì)。林甦段長(zhǎng)主持本次會(huì)議。

會(huì)議伊始，教務(wù)處黃俊偉副主任基于智學(xué)網(wǎng)具體數(shù)據(jù)，結(jié)合高二、高三學(xué)年綜合成績(jī)的跟蹤對(duì)比，對(duì)本次階段考成績(jī)做出細(xì)致的分析，幫助各學(xué)科老師更好分析學(xué)情，為各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、“尖子生幫扶”和“托底”等工作開(kāi)展提供精 準(zhǔn)方向指導(dǎo)。最后黃主任總結(jié)了“托底”工作開(kāi)展以來(lái)關(guān)注到的不同類型學(xué)生的問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)學(xué)科老師應(yīng)多關(guān)注該群體，通過(guò)面批面談、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方式，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提振信心。

教務(wù)處張鴻主任從聯(lián)考時(shí)間安排、試卷難度、聯(lián)考的數(shù)據(jù)參考性等角度對(duì)1月底高三聯(lián)考信息進(jìn)行了解讀。她提出班主任及科任老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整備考節(jié)奏，以長(zhǎng)跑心態(tài)勻速前進(jìn)，避免陷入忽快忽慢的備考困境，做好心理建設(shè)，保持積極向上的心態(tài)。

   德育處付進(jìn)華主任從外顯內(nèi)驅(qū)角度強(qiáng)調(diào)了高三階段教育管理的重要性。加強(qiáng)年段和班級(jí)的日常管理，塑造良好的段風(fēng)班風(fēng)，有利于學(xué)習(xí)效能提升、學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定。他高度肯定了高三年段開(kāi)展的班級(jí)迎新主題班會(huì)、小黑板金句以及其他小游戲的正向影響，并強(qiáng)調(diào)了有序的課間跑操能進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康。

會(huì)議最后，陳霞校長(zhǎng)傳達(dá)了高三學(xué)科會(huì)精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，提出指導(dǎo)意見(jiàn)：在高三教學(xué)中應(yīng)“研在先、訓(xùn)跟進(jìn)”，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)加大教研力度，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，落實(shí)精準(zhǔn)備考；堅(jiān)持診斷與改進(jìn)相結(jié)合，落實(shí)新課程理念，關(guān)注新教材的應(yīng)用，提升教學(xué)的質(zhì)量與效益；聚焦核心素養(yǎng)，強(qiáng)化教考銜接；深化數(shù)據(jù)運(yùn)用，充分發(fā)揮智學(xué)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)跟蹤每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)，每一個(gè)班級(jí)的學(xué)科學(xué)情。同時(shí)陳校長(zhǎng)也建議高三老師應(yīng)凝聚集備組的力量與智慧及時(shí)制定二輪復(fù)習(xí)有效策略。

精準(zhǔn)分析蓄能量，篤行不怠戰(zhàn)高三。第三階段考質(zhì)量分析會(huì)的召開(kāi)，幫助全體教師在反思中進(jìn)一步明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)與方向，鼓舞了老師們砥礪前行的步伐，形成了全校的教育合力，為后續(xù)教學(xué)工作的開(kāi)展打開(kāi)了新局面。