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親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!我是高一六班的葉想,今天我演講的主題是:青春筑夢,砥礪前行。
這個(gè)題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞:一是“筑夢”;二是“砥礪”。“春云蘊(yùn)瑞,光耀廳堂,培風(fēng)圖南,行遠(yuǎn)自邇?!贝蠹一仡^看,那矗立在閩江之畔的身影——華夏的筑夢者——至圣先師孔子。在他存在的時(shí)代,禮崩樂壞,紛爭四起。 “仁”和“禮”的社會(huì)是他最遠(yuǎn)大的理想。于是他曝霜露、斬荊棘、游說列國,傳播儒家思想,就為了創(chuàng)造一個(gè)不再有戰(zhàn)爭的禮制社會(huì)。孔子這一路走來,不知經(jīng)歷了多少挫折與苦難:或在寒風(fēng)中顫抖,或在亂軍中穿行??v使十余年的游說并沒有得到想要的效果,他也從未想過否定自己的思想、放棄自己的信念。因?yàn)樗嘈牛嚎傆幸惶?,中華大地會(huì)閃爍著仁義的光芒。所謂“三軍可奪帥也。匹夫不可奪志也。”正是孔子砥礪前行的寫照。
“浮生若夢,為歡幾何?夢想在心,無問西東。”如果說每個(gè)人的一生都是一場旅行,那么若是盲目的前進(jìn),我們窮極一生都只能在波詭云譎的現(xiàn)實(shí)之中掙扎。所以青年人,應(yīng)做時(shí)代的執(zhí)旗手,而不是落后的麻木者。毛主席曾言:“青年人猶如初升的太陽,朝氣蓬勃,是新時(shí)代的弄潮兒,是國家的未來和希望?!碑?dāng)我們懷揣著目標(biāo)與夢想時(shí),又怎能止于心動(dòng),踟躕不前呢?有的人問:“那么,我們要怎么砥礪前行”?從定義上來看,根據(jù)《說文解字》里記載:“砥礪,即磨刀石,用以代指磨煉或鍛煉,也可以代指人們的相互勉勵(lì),亦或表示艱難的革命與意志”。所以砥礪前行,也就是為“一邊磨礪刀刃,一邊堅(jiān)持前行”。
周恩來總理是一位建下豐功偉績的領(lǐng)導(dǎo)者。在他的青年時(shí)代,一聲聲的槍響和一張張喪權(quán)辱國的條約漸漸敲醒國人麻木的神經(jīng)。正是這樣混亂的時(shí)代,才能捶打出他“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言;塑造出像他一樣揮舞紅旗,為國捐軀的愛國青年們。數(shù)年后,也正是他領(lǐng)導(dǎo)著被時(shí)代磨礪的青年,一手托起時(shí)代的棟梁,一手撐起新中國的一片天。能取得如此的成就,不僅是是因?yàn)閳?jiān)持,更是因?yàn)橛欣硐?。如果不是他們在一次次嘗試、學(xué)習(xí)和奮斗中磨劍,又怎能為后世留下福祉和復(fù)興呢?所以你們看:如果時(shí)代影響著我們,那么我們也正影響著時(shí)代。
人這一生,掙扎是為了理想,奮斗是為了成功。無奈,執(zhí)念太深,歲月恨短,往往一個(gè)念想、一件事就貫穿了我們的一生……我們披星戴月、奮不顧身,到底有沒有意義?我的答案是:“當(dāng)然有!”不僅如此,每個(gè)前行的人,都值得被尊重?!?/span>
抬望眼,無論是至圣先師、人民的好總理,還是廣袤大地上的蕓蕓眾生,他們無不都在自己的人生路上前行。他們明白:“青春需早為,豈能長少年”;他們也堅(jiān)信:“砥礪前行,風(fēng)雨竟退;不忘初心,方得始終”。鴻猷寰宇間,自有此之精神,秉承志存高遠(yuǎn)、潤澤四野星辰、積蓄盎然生機(jī)、生生不息。
最后,在臨近高考之際,我愿在此為所有即將奔赴星海的考生致敬:你們的努力從未白費(fèi),那些年深夜的燈光終會(huì)匯聚成絢爛的星空。而現(xiàn)在,讓我們一起迎接光明的前程吧!讓我們一起盼,盼這豁然開朗,盼著春暖花開;讓我們一起跑,遠(yuǎn)過那些山丘,遠(yuǎn)過這片大海;讓我們也需看,看那眾山皆小,看那燈火通明……高考加油!愿你們的青春光芒萬丈、亙古不息!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束,感謝各位的聆聽!