2025屆高三生物啟航，共謀高效復(fù)習(xí)策略

炎炎夏日耕耘不輟，一場(chǎng)旨在提升教學(xué)質(zhì)量、精準(zhǔn)對(duì)接高考要求的盛會(huì)——福州市2025屆高三生物第一次學(xué)科會(huì)議，于2024年7月13日在福州高級(jí)中學(xué)力禮堂圓滿(mǎn)落下帷幕。來(lái)自福州市區(qū)以及六縣（市）的全體高三生物老師們齊聚福州高級(jí)中學(xué)力禮堂，共同學(xué)習(xí)備考精神，聆聽(tīng)備考方向，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)分享。

專(zhuān)題講座一：《用核心概念構(gòu)建高三生物一輪復(fù)習(xí)課》——福州教育研究院鄭琳老師

鄭琳老師以其深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為與會(huì)者帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于高三生物一輪復(fù)習(xí)策略的深度剖析。她指出，在高考生物復(fù)習(xí)中，核心概念是貫穿始終的“靈魂”，掌握并靈活運(yùn)用這些核心概念，是提升學(xué)生解題能力和應(yīng)試水平的關(guān)鍵。鄭老師通過(guò)具體案例，詳細(xì)闡述了如何在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建核心概念網(wǎng)絡(luò)，將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成線(xiàn)、織成網(wǎng)，使復(fù)習(xí)過(guò)程更加系統(tǒng)、高效。同時(shí)，她還分享了多種創(chuàng)新教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究精神，為高三生物復(fù)習(xí)注入了新的活力。

專(zhuān)題講座二：《從科學(xué)探究到科學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)型——以“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”為例》——福州高級(jí)中學(xué)林松老師

緊接著，福州高級(jí)中學(xué)的林松老師以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)的實(shí)踐案例，為參會(huì)者呈現(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的精彩演講。林松老師以“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”為例，深入剖析了傳統(tǒng)科學(xué)探究向現(xiàn)代科學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)型的必要性和可行性。她強(qiáng)調(diào)，在新課程理念的指引下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的驗(yàn)證和技能的訓(xùn)練。林松老師通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及學(xué)生的反饋與成長(zhǎng)，生動(dòng)詮釋了科學(xué)實(shí)踐在生物教學(xué)中的重要價(jià)值和深遠(yuǎn)影響。她的分享不僅讓與會(huì)者深刻認(rèn)識(shí)到動(dòng)手實(shí)踐的重要性，也為大家提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。

會(huì)議最后，與會(huì)教師圍繞兩位老師的講座內(nèi)容進(jìn)行了熱烈的討論和交流，大家紛紛表示受益匪淺、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。此次培訓(xùn)會(huì)議不僅為2025屆高中生物備考工作提供了寶貴的指導(dǎo)和建議，更為推動(dòng)全市高中生物教學(xué)質(zhì)量的整體提升注入了新的動(dòng)力。福州高級(jí)中學(xué)將繼續(xù)秉承“開(kāi)放、合作、共享”的理念，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，共同為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才而不懈努力。