務(wù)實求索啟新程，同心合力以致遠——福州高級中學舉行高三教學研討會

為了傳承成優(yōu)秀經(jīng)驗，共謀教學發(fā)展，為新一屆高三的教學工作指明方向，2024年8月16日上午，福州高級中學舉行以“務(wù)實求索啟新程，同心合力以致遠”為主題的高三教學研討會，旨在通過新舊高三教師的經(jīng)驗交流，提高教學的針對性和實效性。駱志煌書記、陳霞校長、中層干部、教研組長、年段長、2024屆高三集備組長以及2025屆高三全體教師參加本次交流會，會議由教務(wù)處黃俊偉副主任主持。

會上，陳霞校長作開幕致辭，她向大家分享2024屆我校高考情況，并指出高考特控線上線率再創(chuàng)新高，由此作為2025屆高三奮斗征程的新動力，通過新舊高三的交流，成為教師動力的來源，共同找尋解決方案，助力學生成長。同時，陳霞校長提到教師應關(guān)注著眼點、著力點、著手點，立足長遠，以學定教，破解問題，爭做教學的研究者和破解者。

德育處副主任陳心舟介紹了2024屆高三年段管理經(jīng)驗，分享了班主任們的德育經(jīng)驗，通過各式各樣的儀式感與德育活動，營造良好的高三德育氛圍，讓努力瞧得著，讓優(yōu)秀看得見，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，共建良好德育氛圍。2024屆集備組長肖綠州老師、唐慶圓老師、陳美英老師都強調(diào)了團隊合作以及研究高考評價體系、研究課標的重要性。在加強集備上，突出了統(tǒng)一復習指導，利用集體智慧優(yōu)化教學方法和策略提高復習效率。要重視跟學生面對面的溝通和指導，了解成績背后的原因，提供個性化的輔導和非智力因素的心理疏導。

教務(wù)處黃俊偉副主任總結(jié)了2024屆高三教學工作，并匯報了2025屆高三的備考計劃，從領(lǐng)導統(tǒng)籌部署、備考計劃、高考研究、階段反饋、培優(yōu)托底、目標達成等方面進行工作總結(jié)，強調(diào)科學指導、團隊合作，以人為本，為高三學生打造良好的學習環(huán)境。他還根據(jù)2024屆高三教學管理的經(jīng)驗和教訓，提出了2025屆的高三備考計劃的改進方案，進一步強調(diào)了明確目標、學科規(guī)劃及時間管理的重要性。

   2025屆高三集備組長吳國艷老師認為，高三英語復習教學首先要有針對性、注重成效并及時反思，應該注重在做題過程中的技能指導和錯誤歸納提升，引導學生形成個性化的復習內(nèi)容和策略。數(shù)學集備組長張平老師提到要發(fā)揮集備組力量，認真研究24屆數(shù)學高考，定位好25屆高三數(shù)學教學目標和計劃，合理引進資源促進教師成長。立足學生情況，做好分層教學與個性化輔導，一方面抓學困生的幫扶推進，另一方面抓尖優(yōu)生的發(fā)展培優(yōu)，在老師的帶領(lǐng)下促進全體學生積極向上發(fā)展。

   德育處趙豐副主任從學校德育工作的總體要求和高三學生的實際情況出發(fā)，圍繞“加強高三班主任隊伍建設(shè)”“持續(xù)推進德育常規(guī)管理”“精心策劃德育主題活動”等三個方面做了2025屆高三德育工作計劃，構(gòu)建以“篤志、成才、責任、感恩”為核心的育人體系。茅超穎段長提出高三年段工作的總體思路是形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的團隊，抓好班風、段風和教風、研風兩塊陣地建設(shè)，突出尖子生的培優(yōu)、潛力生的補差以及臨界生的鼓勵三個層次。

   駱志煌書記作總結(jié)致辭。他以“腳踏實地，仰望星空”作為本次研討會的收尾，用誠摯的感謝表達了對2024屆全體老師辛勤付出的肯定與優(yōu)異成績的祝賀，也對2025屆的高三教師提出了殷切希望。在總結(jié)各個老師發(fā)言要點的基礎(chǔ)上，提出教師隊伍要常有憂患意識，研究具體措施，努力提煉不足，做到無立意不命題。同時還提到教師不僅要關(guān)注知識與技能，還要關(guān)注學生的學習過程，以素養(yǎng)作為導向入題，抓素質(zhì)教育，重綜合素養(yǎng)。同時希望2025屆教師要領(lǐng)悟課標，研究高考；依據(jù)計劃，落實行動；體藝協(xié)同，身心健康。

   乘勢而上正當時，薪火相傳啟新程。本次研討會旨在通過這次智慧的碰撞和經(jīng)驗的傳承來為新一屆高三賦能蓄力，新的號角已經(jīng)吹起，我們堅信在學校領(lǐng)導的正確決策部署下，在全體教師們的團隊合作下，全體高三師生必將借力勇進，汲取眾長，揚帆起航，再續(xù)華章。