我校老師參加科技部“中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目研討會(huì)

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發(fā)表時(shí)間：2011-05-06 16:03

科技部、教育部“中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目研討會(huì)在杭州隆重舉行。我校教務(wù)處副主任董兆樹和教研組長(zhǎng)翁金雄、林曉琦、戴紅盛、林松、劉靖老師參加此次研討會(huì)。

4月15日上午，來自北京師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、首都師范大學(xué)、各省教研室及教師進(jìn)修學(xué)院等有關(guān)單位的項(xiàng)目專家及中小學(xué)校約300名教師代表，興致勃勃地參加本次研討會(huì)。大會(huì)由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教學(xué)處有寶華處長(zhǎng)主持。參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心曹志祥副主任、浙江省教育廳教研室劉寶劍主任、科技部二十一世紀(jì)議程中心秦媛女士等。

浙江省教育廳教研室劉寶劍主任做為本次會(huì)議的東道主致歡迎辭。他說，教育部的專家、領(lǐng)導(dǎo)來參加“中小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才機(jī)制實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目研討會(huì)，對(duì)浙江省的科學(xué)教學(xué)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作有很大的促進(jìn)。給知識(shí)真的不是很重要,重要的是培養(yǎng)探究的意識(shí)、探究的能力。真正有出息的人,往往是“調(diào)皮搗蛋不出格；功課不好都合格的人”。

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心曹志祥副主任也做了重要講話。他說，當(dāng)今社會(huì)面臨轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型靠什么？靠的是教育，靠的是創(chuàng)新人才。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬說,“擁有一流的教育，是一個(gè)國(guó)家成功的先決條件。”人力資源是第一資源，國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)?！板X學(xué)森之問”，成為了社會(huì)對(duì)教育的期待?，F(xiàn)在高等院校對(duì)科技教育非常重視,并且向中小學(xué)靠攏，這將是一個(gè)趨勢(shì)。

會(huì)議特別安排臺(tái)灣高雄師范大學(xué)洪振方教授、北京師范大學(xué)王磊教授、西南大學(xué)廖伯琴教授、陜西師范大學(xué)張迎春教授、南京師范大學(xué)郝京華教授、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校羅濱校長(zhǎng)分別圍繞中小學(xué)科學(xué)探究主題做了專題發(fā)言。

4月15日下午，與會(huì)的專家和老師們分別走進(jìn)杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)、杭州采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂，把目光聚焦在一張張充滿好奇心和求知欲的臉上。如在機(jī)器人校本課程《核電站搶險(xiǎn)》、《低碳電子小發(fā)明》、《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合》等課中，學(xué)生們表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力受到大家的一致好評(píng)。

4月16日上午，本項(xiàng)目18個(gè)子課題研究組與項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了分組研討。下午，幾個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校分別做了項(xiàng)目開展的經(jīng)驗(yàn)介紹。最后，有寶華處長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)本項(xiàng)工作下一階段的開展做了部署。創(chuàng)新，是國(guó)家強(qiáng)盛的動(dòng)力，是人才成長(zhǎng)的基因。呼喚大批創(chuàng)新人才脫穎而出已成為時(shí)代的強(qiáng)音。就像巴西的足球得益于全民對(duì)足球的參與一樣，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也要基于大眾教育的基礎(chǔ)，從中小學(xué)抓起。讓我們且行且思,一起走在求索的路上,迎接科技教育的春天!

文章分類：課題園地

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