崗位練兵|福州高級中學舉行2024-2025學年第一學期教學公開月活動

立足于學校“樂群名師”共同體的建設目標，為進一步提升教師的學術素養(yǎng)和教學能力，促進教師的專業(yè)化成長，推動教師隊伍的整體發(fā)展，為構建一支高層次的學科教學團隊奠定基礎，福州高級中學按常例于2024年10月-11月開展2024-2025學年第一學期教學公開月活動，現(xiàn)已圓滿落幕。

此次教學公開月全校共展示103節(jié)教學示范課，其中，有語文組22節(jié)、數(shù)學組24節(jié)、英語組12節(jié)、物理組9節(jié)、化學組5節(jié)、生物組5節(jié)、政治組3節(jié)、歷史組3節(jié)、地理組7節(jié)、體育組1節(jié)、音樂2節(jié)、信息4節(jié)、心理健康1節(jié)，教師廣泛參與，積極磨課研課，互聽互研，實現(xiàn)教學相長。

作為福高的標志性教研活動之一，“教研教學公開月”不僅為教師們提供了展示自我、交流經驗的平臺，更是一次全校教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)的“集體磨礪”。在活動中，來自不同學科的教師們積極分享和交流教學設計、課堂管理、學生評價等方面的經驗，推動了教學理念的創(chuàng)新與教學方法的多元化，特別是我校本學期新設置的小學初中學段的教師也進入了公開月活動中，磨礪師能，展現(xiàn)高素質教學能力。此外，學校也通過這一活動，進一步明確了未來教育發(fā)展的方向，為學校教學質量的持續(xù)提升提供了強有力的保障。

在活動中，我校教師們展示了他們豐富的教學經驗和獨到的教學見解，起到了以點帶面的引領作用，課程展示精彩紛呈，截取片段與供分享：

語文組的李舒薇老師進行了《議論性文言文閱讀理解探究》的公開教學，課堂主要著力于文本議論結構的梳理，以高中語文新課標中“中華傳統(tǒng)文化經典研習”任務群的學習要求為教學指向，簡析近三年全國高考議論性文言文選文變化，探究議論性文言文閱讀理解題的解題基本思路和路徑，在文本特點的基礎上提高文言文的文意理解程度，再結合題目要求，提高答題的準確度。張夢真老師開設《聲聲慢》古詩詞新授課，在把握任務群要求與教學目標的基礎上，張夢真老師重點分析詞作意象的抒情作用，引導學生了解詞作的意象在傳統(tǒng)文化中的象征意義，并理解它們在本詞中如何交織構建出獨特的意境，提升學生對中國傳統(tǒng)文化的認識，提高學生文化品位和審美意識，較好地完成了課程目標與單元目標。

數(shù)學組的林霞玉老師講授了空間幾何體的外接球問題，林霞玉老師從多個角度選題，利用軸截面法和補形法求解，充分考慮學生的認知水平，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，精心選題，使題目既具有代表性，又在學生的能力范圍內，從而使全體學生基本上都掌握了本節(jié)內容。

英語組的陳孜老師執(zhí)講新人教版必修二Unit4 Reading for Writing部分，結合學生近期參加“用英語講中國故事” 比賽等背景學情，通過主題大觀念和語言大觀念的引領，引導學生掌握生動介紹歷史名城的方法，增進了學生對家鄉(xiāng)的了解與自豪感，培育熱愛家鄉(xiāng)的本土情懷，弘揚了文化自信。

歷史組的徐梅麗老師進行主題為《中外歷史綱要》（上）第三單元的第9課《兩宋的政治和軍事》，以唯物史觀學科大概念為引領，以“制度初創(chuàng)-因革-固守”為主線，以“明者因時而變，知者隨事而制”為立意，引導學生探求兩宋制度的新變化以及變化發(fā)生的原因和帶來的影響，從兩場改革的結果中探尋制度的守正與創(chuàng)新兩難選擇，落實歷史的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的時空觀念、歷史解析和史料實證能力，最后以從兩宋的治國得失中對今天國家治理的啟示為總結，培養(yǎng)學生的家國情懷。

地理組的黃瑩瑩老師和劉靖老師基于課題“課程思政在高中地理教學中實踐研究”，圍繞熱力環(huán)流，分別進行教學設計，分別進行高一新授課和高三復習課展示。兩位老師教學經驗豐富，博學多識，案例豐富，講解細致，邏輯清晰，課程設計符合學生認知規(guī)律。黃瑩瑩老師利用《三國演義》中的案例進行學習情境創(chuàng)設，帶領高三的學生一起在已有知識的基礎上深入探究熱力環(huán)流的應用案例，舊知新收獲，提升學生問題分析及解決能力。劉靖老師基于高一生情，呈現(xiàn)新授課的熱力環(huán)流內容，講授圖文并茂，內容詳實且豐富。兩位老師注重知識聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)地理課程思政的特殊作用，鼓勵學生勤思考，關心生活，關心社會方方面面。

政治組的高美珊老師開設了校級公開課《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》，以“一代又一代的航天人的接續(xù)奮斗、無私奉獻推動了中國航天事業(yè)的飛速發(fā)展”為情境，以女航天員王亞平實現(xiàn)飛天夢為課堂主線，設置議題，通過一步一步的點撥、引導，推動學生進入積極的思維狀態(tài)，激勵同學們志存高遠，腳踏實地，放飛青春夢想，書寫人生華章。林甦老師以《價值判斷與價值選擇》為主題開展公開課，講解人生價值的內涵，探討如何實現(xiàn)人生價值，將理論知識與張桂梅這一極具感染力的現(xiàn)實事例緊密結合，不僅使同學們對人生價值觀這一知識點有了更清晰、更深入的理解，更在他們的心靈深處種下了為社會貢獻、追求有價值人生的種子，為學生們帶來了一場深刻且富有教育意義的思想盛宴。

化學教研組的張華老師開設一節(jié)校級公開觀摩課。張華老師執(zhí)教的《化學反應方向與限度——平衡常數(shù)》，課堂上借助可逆反應最大限度達到平衡的知識，組織學生從實驗數(shù)據(jù)分析提煉化學反應平衡常數(shù)的意義及應用，體現(xiàn)化學學科核心素養(yǎng)之證據(jù)推理與模型認知，形成平衡思想?？茖W精神與社會責任，認同化學在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，樹立節(jié)約能源、資源保護及合理開發(fā)意識。陳小燕老師進行了《有機合成的一般過程》的公開課教學，課上，她通過復習有機物的合成導入，創(chuàng)設實際問題情境，通過新舊知識的銜接，引導學生分析常見有機物制備的一般思路，構建有機物合成路線設計的模型，幫助學生提升模型認知素養(yǎng)，課脈清晰，重點突出，師生積極互動，受到聽、評課教師的一致稱贊。

物理組的陳美英老師開展了一節(jié)關于《實驗探究：力的合成》的公開課，陳老師首先利用seewo手機投屏現(xiàn)場演示合力與分力的等效關系，啟發(fā)學生思考，然后引導學生動手實驗探究合力與合力的關系，從而得出力的平行四邊形定則。在探究出力的平行四邊形定則后，教師繼續(xù)引導學生探究在分力不變的情況，最后引導學生分析誤差，培養(yǎng)了學生科學探究的能力和設計實驗的素養(yǎng)。陳昕艷老師開設了《科學測量：電源電動勢和內阻》的公開課，課上通過對比實驗干電池和水果電池串聯(lián)小燈泡的亮暗現(xiàn)象，巧妙地導入電源電動勢和內阻的教學內容，將先進的教育資源與有趣的實驗現(xiàn)象巧妙融合，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。

生物組蔡晨依老師開設“免疫學的應用”公開課。蔡晨依老師以免疫學在生活中的應用為主要內容，以中國兒童必須接種的5種疫苗為情境，利用視頻、動畫等多媒體資源生動展示不同疫苗激發(fā)不同的免疫過程從而防御真正病原體的機制，同時利用問題串等形式與學生進行互動，幫助有利于學生直觀地理解和應用特異性免疫的相關過程在生產生活中的應用。生物組池萍老師開設“基因指導蛋白質的合成”為主題的公開課，池萍老師以創(chuàng)新的教學方法和深入淺出的解釋，向學生們展示了遺傳信息如何通過轉錄和翻譯過程傳遞，最終合成蛋白質的奇妙過程。此次課程特別引入了mRNA疫苗的技術原理，學生通過活動深入理解轉錄和翻譯的具體過程，建構基因表達的概念模型，使學生們能夠更加直觀地理解這一抽象的生物學概念。

信息通用組的鄭東老師開展了《計算機系統(tǒng)的基本組成》的公開教學，本節(jié)課通過拆解計算機模型和展示軟硬件結構圖的方式，幫助學生直觀地理解了計算機系統(tǒng)的基本組成。學生們對計算機系統(tǒng)的組成有了更清晰的認識，能夠區(qū)分硬件和軟件，并對主要硬件設備有了一定的了解。

體育組的王偉老師開展《體育與健康》體能訓練課，根據(jù)高三學生的學情特點，設計相應的體能訓練，為強化學生身體核心及下肢力量的訓練設計中等強度的運動量，大部分學生能在規(guī)定時間內達成預期運動效果，幫助高三學生能有好的身體素質為高考保駕護航。

心理健康組的秦若月老師開展了主題為《我們擁有憤怒的自由》的公開課，本課以學生感興趣的四種情境導入，引導學生覺察憤怒情緒、了解憤怒的產生機制，讓學生能意識到憤怒的認知活動是可控的，獲得掌控感。

音樂學科劉思宇老師的《絲竹相和》一課，課堂上，劉老師通過生動的講解和示范，帶領學生們領略了中國傳統(tǒng)絲竹樂的獨特魅力。學生們積極參與互動，不僅學習了樂器的演奏技巧，更深刻理解了中華音樂文化的深厚底蘊。此次公開課不僅豐富了學生的校園文化生活，也進一步推動了學校藝術教育的發(fā)展。陳彥老師開設了《音樂要素》一課。課堂上，劉老師深入淺出地分析了音樂的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，并巧妙運用這些要素解析了經典作品《一杯美酒》與《輕騎兵曲序》，引導學生們從專業(yè)角度欣賞和理解音樂，極大地提升了學生的音樂鑒賞能力。

此次活動的圓滿落幕，標志著福州高級中學在打造高品質學校建設路徑的探索中邁出了堅實的一步。通過不斷的教研實踐與經驗積累，福高將繼續(xù)深耕教育教學，培養(yǎng)更多具有文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和社會責任感的優(yōu)秀學子，為黨育人、為國育才，續(xù)寫屬于福高的光輝篇章。