設為首頁 | 收藏本站
|
|
《學生多元學習方式和學習有效性的研究》課題進入結題實踐研究階段
101
發(fā)表時間：2010-05-06 16:09
 2008年9月，福州高級中學參與全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題“學生學習活動科學化與學習素養(yǎng)養(yǎng)成”的《學生多元學習方式和學習有效性的研究》子課題研究，經(jīng)過三年實踐探索，此課題進入結題實踐研究階段。2010年5月5日我校召開課題研討會，具體探討結題成果匯總工作，會議由教務處劉燕主任主持，她詳細闡述了結題研究報告報告的撰寫要求，她指出一份研究報告應該包括以下內容：1、題目、署名和日期； 2、正文，即課題研究的背景、課題設計、實施過程、研究結果及取得的成果、討論與思考等；3、附錄和參考文獻，在研究過程中所獲得的足以左證結論的、有價值的且在正文中不易表述的資料，可附錄在正文的后面；將寫作參考的文獻在正文后注明。并布置了研究成員在5月25日之前上交的學科結題報告、結題驗收書和成果匯總三件工作。 最后，課題組負責人蘇云校長談了結題報告撰寫的五點注意事項：1簡述要突出重點；2方案過程應該細化，具體闡述；3操作要具有科學性，例如數(shù)據(jù)采集要有權威性真實性代表性；4研究要注重價值體現(xiàn)；5研究附件要有針對性指向性，層次清晰，建立翔實材料目錄。 此次研討會議為即將到來的課題驗收做好充分準備！  |
文章分類：
課題園地