立足核心素養(yǎng)，精準突破新高考——福州高級中學承辦福州市高三物理學科崗培活動

2025年2月21日上午，由福州教育研究院主辦、福州高級中學承辦的2025屆高三畢業(yè)班物理學科備考工作第四次培訓活動成功舉行。本次活動以“立足核心素養(yǎng)，精準突破新高考”為主題，吸引了市區(qū)100余位高三物理教師參與。福州教育研究院物理教研員方彥進老師主持活動，與會教師齊聚一堂，共同探討新高考背景下的復習備考策略。

活動伊始，方彥進老師對福州市高三第二次質(zhì)檢考試進行了質(zhì)量分析。 他結(jié)合詳實的數(shù)據(jù)，從試題命制導向、學生得分分布、典型錯題歸因等維度展開解讀，指出當前復習中暴露的知識網(wǎng)絡斷層、模型遷移能力不足等問題，并強調(diào)“數(shù)據(jù)賦能教學”的重要性，倡導教師以質(zhì)檢結(jié)果為錨點，動態(tài)調(diào)整復習節(jié)奏，強化薄弱環(huán)節(jié)的針對性訓練。

隨后，福州高級中學物理教研組組長林曉琦老師作專題分享。她以《立足核心素養(yǎng)，精準突破新高考》為題，結(jié)合近年高考命題趨勢，從核心素養(yǎng)導向的教學設計、重難點突破方法及學生能力提升路徑等方面展開分析。林老師提出，教師需以“物理觀念”“科學思維”“科學探究”“科學態(tài)度與責任”等素養(yǎng)為框架，優(yōu)化復習內(nèi)容分層，強化情境化試題訓練，同時關注學生個性化學習需求，實現(xiàn)精準施策。

方彥進老師在總結(jié)中強調(diào)，新高考對學科素養(yǎng)的考查更加深化，教師應聚焦課標要求，以學生實際為出發(fā)點，整合資源、創(chuàng)新模式，助力學生高效備考。

本次崗培活動為高三物理教師提供了切實可行的備考思路，也為區(qū)域教學資源共享與教研協(xié)同發(fā)展搭建了平臺。與會教師表示，將把活動成果轉(zhuǎn)化為教學實踐，進一步提升復習質(zhì)量，為2025年高考蓄力賦能。