樂(lè)群智研·公開周①︱深化課程教學(xué)改革 做好科學(xué)教育加法—科學(xué)教育專家羅星凱教授開設(shè)專題講座

3月10日，由福州教育研究院主辦，福州高級(jí)中學(xué)承辦的“中小學(xué)科學(xué)教育專題培訓(xùn)”活動(dòng)在福州高級(jí)中學(xué)召開。

參加活動(dòng)的有廣西師范大學(xué)二級(jí)教授羅星凱、福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院院長(zhǎng)侯琳熙、省科技館副館長(zhǎng)許琪、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝園林學(xué)院院長(zhǎng)王會(huì)全、福州市教育局中教處處長(zhǎng)許劉媛、福州市教育局中教處副處長(zhǎng)林沁、惠安縣教育局黨組成員主持荷山中學(xué)全面工作曾俊杰以及來(lái)自省內(nèi)高中、全市中小學(xué)、福高教育集團(tuán)校和幫扶校領(lǐng)導(dǎo)，教師代表等兩百余人，共同探討科學(xué)教育發(fā)展的新路徑。本次活動(dòng)由福州高級(jí)中學(xué)陳霞校長(zhǎng)主持。

駱志煌書記代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，感謝省內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)專家和教育同行蒞臨參加福高科技月啟動(dòng)儀式。他表示，日前習(xí)近平總書記在兩會(huì)座談時(shí)提出“教育，不能把最基本的丟掉”，福高以傳統(tǒng)的人文高中而被確認(rèn)為首批全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，在回應(yīng)黨和國(guó)家對(duì)教育提出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的教育問(wèn)題，探究科學(xué)教育的育人目標(biāo)和文化價(jià)值。要堅(jiān)守教育的育人職責(zé)，以科學(xué)學(xué)科教學(xué)和科技創(chuàng)新教育雙輪驅(qū)動(dòng)福高的“科創(chuàng)教育”，建構(gòu)“人文特色，科創(chuàng)領(lǐng)先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為中華民族育才。通過(guò)此次活動(dòng)，希望和全市教育同仁能就科學(xué)教育的深入發(fā)展做更深入的交流和探討。

此次活動(dòng)揭開了福州高級(jí)中學(xué)“科技智造，科繪未來(lái)”科技月的序幕，學(xué)校也將依托科技月的活動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步探索科學(xué)教育加法，深化課程教學(xué)改革，推進(jìn)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作的高質(zhì)發(fā)展。

活動(dòng)中，由羅星凱教授帶來(lái)《深化課程教學(xué)改革 做好科學(xué)教育加法》主題講座。羅星凱教授系博士、廣西師范大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)科學(xué)教學(xué)專委會(huì)副主任委員、桂林興華科學(xué)教育研究院理事長(zhǎng)，曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)先進(jìn)工作者和高校國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

羅星凱教授的講座從以下四個(gè)層面展開：實(shí)施科技素養(yǎng)教育，學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇；深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)教育正解；探究實(shí)踐育人方式，科技素養(yǎng)教育核心；課程師資評(píng)價(jià)難題，創(chuàng)新實(shí)踐整體化解。他從國(guó)家政策層面分析了科學(xué)教育教師培養(yǎng)的必要性與急迫性；分享了興華創(chuàng)新實(shí)踐育人模式從1988年到2022年歷經(jīng)30多年，在科技素養(yǎng)教育師資人才培養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐育人模式構(gòu)建與教學(xué)改革實(shí)施過(guò)程中的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。他在講座中介紹了科學(xué)教育專業(yè)在課程育人、活動(dòng)育人、平臺(tái)建設(shè)、機(jī)制建設(shè)過(guò)程中的創(chuàng)新實(shí)踐，分析中國(guó)式STEM教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科技核心素養(yǎng)的重要作用。羅星凱教授展示了九屆廣西青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)的理念和創(chuàng)新，映射了科技素養(yǎng)、科技探究在科學(xué)教育過(guò)程的體現(xiàn)，使科學(xué)教育實(shí)踐以一種全新的模式打開，極大擴(kuò)展了師生科學(xué)教育的視野。講座最后，羅星凱教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地解讀：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中”。講座給與會(huì)者頗多啟迪，通過(guò)講座，大家深刻領(lǐng)會(huì)做一名科技教育探索者，推動(dòng)者，實(shí)踐者應(yīng)該具備的素養(yǎng)。

此次講座，是我校2024-2025學(xué)年市級(jí)教學(xué)開放周系列優(yōu)質(zhì)活動(dòng)之一，旨在與教育同仁分享科學(xué)教育理念，響應(yīng)習(xí)近平總書記培育“具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意奉獻(xiàn)科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”號(hào)召，推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。作為新時(shí)代的科學(xué)教育工作者，要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏大愿景添磚加瓦，強(qiáng)化真正意義上的科技教育，我們一直在路上。