樂群智研·公開周⑥︱以教促思維 以研助成長(zhǎng)——地理學(xué)科教研

為深入貫徹新課標(biāo)理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長(zhǎng)，福州高級(jí)中學(xué)于?3月13日?舉辦2024-2025學(xué)年市級(jí)教學(xué)開放周地理學(xué)科活動(dòng)。此次活動(dòng)也是福州市高中地理高一、高二教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)。福高地理組全體成員與福高教育集團(tuán)成員校（閩江學(xué)院附中、福州四十中）、福州市高中地理教師進(jìn)行了深入地探討交流。

此次活動(dòng)基于“‘人與自然和諧共生的現(xiàn)代化’視域下的高中地理課堂教學(xué)策略研究”“課程思政在高中地理教學(xué)中實(shí)踐研究”兩個(gè)課題研究成果進(jìn)行展示。

李琦老師以廣西崇左的垌那嶼灣為素材創(chuàng)設(shè)情境，情境中蘊(yùn)含了有層次梯度的問題，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式展開教學(xué)；以石漠化為例，圍繞原因、影響和對(duì)策進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生完成知識(shí)體系構(gòu)建的同時(shí)，落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，培養(yǎng)地理實(shí)踐力。李老師在課堂過程中完成思維升華，切實(shí)感受到人與自然和諧共生的內(nèi)核，嘗試為脆弱區(qū)的建設(shè)建言獻(xiàn)策，樹立人地協(xié)調(diào)觀。

劉靖老師圍繞高一人文地理服務(wù)業(yè)的課程要求，呈現(xiàn)服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及變化等內(nèi)容，從身邊的地理入手，案例詳實(shí)內(nèi)容豐富，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，積極進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生感受地理學(xué)科魅力?；谖覈?guó)現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，充分體現(xiàn)地理學(xué)科在課程思政落實(shí)方面獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

評(píng)課環(huán)節(jié)到場(chǎng)專家、老師們積極參與討論交流，充分肯定兩位老師的課堂創(chuàng)設(shè)，兩位老師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，高效完成課程目標(biāo)。福州市高中地理研訓(xùn)中心組成員、福建師大附中地理高級(jí)教師湯穎靜蒞臨指導(dǎo)，湯老師肯定兩位授課老師在備課環(huán)節(jié)做出的精心準(zhǔn)備以及課堂組織效果，充分體現(xiàn)兩位資深教師深厚的教學(xué)功底和豐富的素材積累。李琦老師基于情境創(chuàng)設(shè)將自身體驗(yàn)帶來與學(xué)生分享，拉近師生距離，問題設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，板書體現(xiàn)課程邏輯一果多因，一因多果，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。課程設(shè)計(jì)融入人與自然和諧共生的現(xiàn)代化理念，體現(xiàn)跨學(xué)科融合，利用角色扮演活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維博弈，立場(chǎng)碰撞中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商共治的能力。劉靖老師圍繞課題展開，循循善誘，通過師生問答結(jié)合生活實(shí)際，充分應(yīng)用比較和案例分析方法，體現(xiàn)學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，幫助學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合，實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)突破。課程開展過程中家國(guó)情懷教育貫徹始終，滲透學(xué)科思政理念。

本次開放周活動(dòng)圍繞“人文特色，科創(chuàng)領(lǐng)先，體藝協(xié)同”的主題，以提高教師教學(xué)質(zhì)量為目的，為地理老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是我校以教促思維，以研助成長(zhǎng)的重要體現(xiàn)。我校地理組將以此為契機(jī)，不斷嘗試將先進(jìn)教學(xué)理念落地于日常地理教學(xué)實(shí)踐，提高教研組的校本教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。