樂群智研·公開周⑧︱多維培養(yǎng)展英語(yǔ)魅力，創(chuàng)新教學(xué)顯育人實(shí)效——英語(yǔ)學(xué)科教研

3月13日下午，福州高級(jí)中學(xué)以“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合、真實(shí)情境教學(xué)”為依托，舉辦2024-2025學(xué)年市級(jí)教學(xué)開放周英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)。活動(dòng)聚焦學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)與文化意識(shí)的多維培養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式展現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值與實(shí)踐效能。來(lái)自福高教育集團(tuán)校的福州四十中和閩江學(xué)院附中、福州十中、福清華僑中學(xué)等兄弟校骨干教師、福建省師范大學(xué)的研究生們以及我校英語(yǔ)組全體老師共同參與。福建師大附中英語(yǔ)組組長(zhǎng)、正高級(jí)教師林艷老師、福州教育研究院教研員游浪靜老師、福州教育研究院教研員陳赫陽(yáng)老師、福清的教研員李智勇老師蒞校指導(dǎo)。

本次公開課活動(dòng)涵蓋初一高一高二高三四個(gè)年級(jí)，五位教師通過(guò)一系列精彩紛呈的公開課和研討活動(dòng)，展示了英語(yǔ)教學(xué)的最新成果與創(chuàng)新實(shí)踐。

初中部陳心舟老師開設(shè)了七年級(jí)下冊(cè)Unit8 Our Blue Planet英語(yǔ)讀寫課。陳心舟老師以“節(jié)約用水”為主題，通過(guò)閱讀、寫作和評(píng)價(jià)活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教師通過(guò)世界水日海報(bào)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；隨后，學(xué)生梳理文本結(jié)構(gòu)，繪制主旨與細(xì)節(jié)圖表，并模仿文本完成寫作任務(wù)。課堂還設(shè)計(jì)自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生反思和改進(jìn)作文。整節(jié)課內(nèi)容豐富，學(xué)生積極參與，取得良好的教學(xué)效果。

高中部，鄒婷老師以“閱讀理解策略提升——完形填空”為主題，開設(shè)了高三二輪復(fù)習(xí)公開課。課程緊扣高中英語(yǔ)新課標(biāo)核心素養(yǎng)，依托“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”模式，將零散技巧整合為結(jié)構(gòu)化策略，破解學(xué)生“重局部、輕整體”的答題痛點(diǎn)。課前小組錯(cuò)題分析梳理高頻考點(diǎn)；課中通過(guò)真題模擬、互動(dòng)研討構(gòu)建思維鏈；最后限時(shí)實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化策略遷移能力。教師以“學(xué)-用-思”閉環(huán)取代傳統(tǒng)灌輸，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)記憶到素養(yǎng)內(nèi)化的躍升。

洪景瑜老師以“閱讀理解策略提升——完形填空”為主題，開設(shè)高三二輪復(fù)習(xí)公開課。課程聚焦歷年高考閱讀真題，通過(guò)“問題-解決”與“主題-解釋”雙線并行剖析科普類說(shuō)明文，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握語(yǔ)篇特征與解題邏輯。以互動(dòng)研討為主線，通過(guò)小組合作繪制文章結(jié)構(gòu)圖，深度剖析文體框架，總結(jié)解題策略；結(jié)合典型例題實(shí)戰(zhàn)演練，利用答題器實(shí)時(shí)生成數(shù)據(jù)，解決典型錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)輸入到能力輸出的高效轉(zhuǎn)化。

鄭娜老師創(chuàng)新設(shè)計(jì)必修三Unit1讀寫課，以“My Festival Experience”為主題，實(shí)施“大觀念引領(lǐng)下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”。運(yùn)用DeepSeek等AI工具賦能探究，引導(dǎo)學(xué)生融合歷史、地理、藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)解密那達(dá)慕節(jié)日，小組合作呈現(xiàn)跨學(xué)科研究成果。緊扣英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，以問題鏈驅(qū)動(dòng)思維進(jìn)階，指導(dǎo)學(xué)生遷移創(chuàng)新完成個(gè)性化寫作。采用多元評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，既培養(yǎng)批判性思維與合作能力，又顯著提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與自信，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與核心素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。

陳倩影老師以"本土問題驅(qū)動(dòng)、全球責(zé)任引領(lǐng)"為核心理念，基于選擇性必修三Unit3Environmental Protection單元內(nèi)容，創(chuàng)新設(shè)計(jì)FuzhouEco-City Project Wetland Protection項(xiàng)目活動(dòng)。課前通過(guò)數(shù)據(jù)預(yù)讀定位"問題-技術(shù)-政策"挑戰(zhàn)。課中實(shí)施三環(huán)節(jié)：視頻激發(fā)責(zé)任意識(shí)→結(jié)合國(guó)際案例設(shè)計(jì)本土方案→結(jié)構(gòu)化撰寫"福州智慧"提案。課后對(duì)比倫敦策略驗(yàn)證普適性。設(shè)計(jì)突出本土實(shí)踐基因、國(guó)際-本土雙線模式及評(píng)價(jià)閉環(huán)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生用英語(yǔ)書寫生態(tài)治理方案，踐行人類命運(yùn)共同體理念。

在聽評(píng)課環(huán)節(jié)中，參與觀摩的老師們積極交流并進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)。

福州教育研究院的中學(xué)英語(yǔ)教研專家游浪靜老師對(duì)陳心舟老師的課程給予高度的贊譽(yù)。她認(rèn)為陳老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)流程條理清晰，展現(xiàn)卓越的教學(xué)設(shè)計(jì)才能。通過(guò)精心編排的閱讀、寫作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，陳老師不僅成功引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)于節(jié)水的核心詞匯，還深入分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，有效促進(jìn)寫作任務(wù)的完成。

福建師大附中的林艷老師對(duì)鄒婷老師與洪景瑜老師的授課給予高度評(píng)價(jià)。她肯定鄒婷老師在完形填空教學(xué)中采用的自上而下策略，不僅彰顯強(qiáng)烈的篇章意識(shí)，還巧妙融入高效的解題技巧，結(jié)合答題器的使用，極大地提升課堂的互動(dòng)性，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。林艷老師認(rèn)為洪老師能夠綜合運(yùn)用多種教學(xué)策略，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生反饋，展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)錯(cuò)題復(fù)盤、篇章深度分析及關(guān)鍵詞精準(zhǔn)標(biāo)注，有效地優(yōu)化教學(xué)效果，幫助學(xué)生們?cè)诰o張的備考中穩(wěn)步前行。

福州教育研究院陳赫陽(yáng)老師對(duì)鄭娜老師和陳倩影老師的課給予高度贊賞。鄭娜老師讀寫課設(shè)計(jì)精妙、緊扣主題、深化理解、激發(fā)共鳴。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合及英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的踐行，彰顯其教學(xué)創(chuàng)新與素養(yǎng)，為學(xué)生打造豐富且挑戰(zhàn)的平臺(tái)。陳倩影老師構(gòu)建福州濕地保護(hù)PBL框架，以"本土問題驅(qū)動(dòng)、全球責(zé)任引領(lǐng)"為核心理念。通過(guò)分層任務(wù)鏈驅(qū)動(dòng)深度學(xué)習(xí)，結(jié)合動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)量表實(shí)現(xiàn)思維可視化，并以"國(guó)際濕地考察"為終局情境，形成"探究-遷移-應(yīng)用"的素養(yǎng)培育閉環(huán)。

來(lái)自福清的教研員李智勇老師稱鄭娜老師的課為文化主題教學(xué)的范例，素養(yǎng)導(dǎo)向支架清晰、梯度合理，尤其讀寫結(jié)合可視化、學(xué)科融通情境化值得推廣。陳倩影老師基于福州濕地生態(tài)案例，以項(xiàng)目式任務(wù)驅(qū)動(dòng)分層學(xué)習(xí)，技術(shù)賦能動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)量表顯化思維。

本次英語(yǔ)公開周通過(guò)多樣化的課堂設(shè)計(jì)和深度互動(dòng)，教師們成功地將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與思維培養(yǎng)、文化意識(shí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和批判性思維。此次活動(dòng)不僅是一次教學(xué)成果的展示，更是一次教育理念的碰撞與升華，充分體現(xiàn)了福州高級(jí)中學(xué)在推動(dòng)教育創(chuàng)新，助力學(xué)生成長(zhǎng)方面的不懈努力。