科創(chuàng)領先、賽傳捷報  —— 五項獲獎創(chuàng)佳績  雙優(yōu)榮譽譜新篇

近日，由福建省科學技術協(xié)會、省教育廳、省科技廳、省生態(tài)環(huán)境廳、省關工委和平潭綜合實驗區(qū)管委會共同主辦的第40屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽揭曉榜單。在本屆大賽中，我校共有5個項目入圍省賽，最終入圍的項目共斬獲科技創(chuàng)新項目省一等獎1項（該項目同時獲盧嘉錫青少年科技創(chuàng)新獎）、省三等獎4項；同時我校也榮獲的第40屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎（同時獲得盧嘉錫優(yōu)秀組織獎）

一起來看看他們的成果吧！

陳知悅同學的項目《基于植物三維表型及光合特性的金線蓮產(chǎn)量形成模型構建》脫胎于日常發(fā)現(xiàn)，通過開展不同金線蓮品種的設施栽培實驗，采用表型技術、三維仿真、熒光技術等先進手段，對金線蓮產(chǎn)量構成因素進行分析，建立預測模型，篩選具有高產(chǎn)潛力的品種。此項目進一步優(yōu)化，可將金線蓮產(chǎn)量預測模型的構建方法借鑒到其他物種中使用，讓數(shù)字農(nóng)業(yè)進一步發(fā)展。

林承杰同學的項目《中和熱及酸堿滴定自動測定裝置》研究設計了一款結合中和熱測定與酸堿滴定的自動裝置，旨在提高實驗的準確性和效率。通過智能硬件、數(shù)字傳感器及3D打印技術實現(xiàn)高精度、自動化操作，簡化了實驗步驟，縮短了實驗時間，減少人為誤差，提升實驗效率，并采用溫度補償優(yōu)化數(shù)據(jù)準確性。

陳諾、張雨豪、詹婕妤三位同學的集體項目《個人電腦智能切換低溫與常溫散熱裝置設計》研究設計了一種智能切換低溫與常溫散熱的個人電腦裝置，通過工業(yè)冷水機與智能閥門控制水路，優(yōu)化高負載下的散熱性能。實驗表明，其顯著降低溫度、噪音與功耗，提升3D Mark得分8%，設備穩(wěn)定性達99.4%，具備多路系統(tǒng)與壓縮機增壓等創(chuàng)新點。

林子宸同學的項目《基于植物經(jīng)絡理論探索針刺對水果黃瓜生長調(diào)控影響的研究》提出一種基于傳統(tǒng)經(jīng)絡理論的植物生長調(diào)節(jié)技術。該技術有別于現(xiàn)今各類化學物質(zhì)依賴的植物生長調(diào)控手段，作為一種生態(tài)友好型增產(chǎn)技術，為可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了一個嶄新的思路。

吳若凌同學的項目《福州煙臺山空中步道的設計》，通過實地考察、查詢資料、走訪問談的方式設計了以煙臺山為中心的空中步道，旨在緩解交通壓力，提升文旅體驗，增強商業(yè)聯(lián)動，構建連續(xù)觀光旅游走廊，進一步強化“閩江之心”的城市文化品牌效應。

近年來，福州高級中學在傳承先輩教育思想的基礎上，持續(xù)深化教育教學改革和實踐，確立了“人文特色，科創(chuàng)領先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局。以“人工智能+微科創(chuàng)”項目策略帶動科學教育的體系建構和價值引領，通過大力實施科技創(chuàng)新教育行動，形成科學布局、均衡發(fā)展、先行示范的科學育人校園生態(tài)，并在課程體系、競賽體系、實踐活動、評價體系等方面構建出多層次、多元化、全方位的科技創(chuàng)新教育體系，培養(yǎng)出具有完善人格、科研品質(zhì)和創(chuàng)新思維的“樂群科技創(chuàng)新英才”。在近三年來，我校共獲得青少年科技創(chuàng)新活動含國家級、省級、市級項目合計58項，其中國賽一等獎1項;省賽一等獎5項(同時5項全部獲盧嘉錫科技創(chuàng)新獎)、省二等獎3項、省三等獎12項:市賽一等獎19項、市二等獎2項、市三等獎16項。

福建省青少年科技創(chuàng)新大賽是全省層次最高、影響最廣的綜合性科技比賽。優(yōu)秀組織獎不僅是對福州高級中學在科學教育方面的肯定，也是我校作為首批全國中小學科學教育實驗校的初步成果。

以科學為舟，引航未來藍圖；以實踐為槳，深耕創(chuàng)新沃土；以使命為帆，共筑科技脊梁。讓我們共同期待，在這片涌動著創(chuàng)新浪潮的沃土上，更多福高學子以青春智慧點燃科技星火，在民族復興的壯闊航程中破浪前行！