凝心聚力謀發(fā)展 家校共育譜新篇 —— 高二年段教學(xué)工作會議、學(xué)生大會、家校聯(lián)誼會綜合報道

   為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生管理效能，深化家校溝通協(xié)作，2025年第三學(xué)段考試結(jié)束后，我校高二年段相繼召開教學(xué)工作會議、學(xué)生表彰大會與家校聯(lián)誼會,旨在為高二年級教育教學(xué)工作錨定方向，推動家校協(xié)同育人邁向全新高度。

教師集智研教，共尋教學(xué)方向

2025年4月27日，高二年段第七次教學(xué)工作會議于第六會議室拉開帷幕。陳增副校長立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，深刻闡述了高二年級在高中教育承上啟下的關(guān)鍵地位，著重強(qiáng)調(diào)此階段教育教學(xué)工作的重要意義。她要求老師們要充分利用智學(xué)網(wǎng)，提高教研的精細(xì)化程度，針對性地展開培優(yōu)輔差，為高三沖刺筑牢根基。同時，她號召教師強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作，凝聚集體智慧，形成強(qiáng)大的教學(xué)合力，老師們需做好家校聯(lián)誼會準(zhǔn)備并關(guān)注學(xué)生考后的心理狀況，給學(xué)生提供情感上的支持。歐平副主任結(jié)合近期第三學(xué)段考試情況和學(xué)生座談結(jié)果，對高二年段教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致入微的指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)，教師需充分關(guān)注學(xué)生個體差異，實施因材施教，著力提升課堂教學(xué)效率，要深入研究高考改革動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)與高考要求無縫銜接。隨后，各學(xué)科集備組長依次分享教學(xué)經(jīng)驗與成果，深入剖析教學(xué)難題，提出針對性解決方案。他們一致表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動，優(yōu)化整合教學(xué)資源，全力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。此次會議為高二年段教學(xué)工作明晰了目標(biāo)，理清了思路，為后續(xù)教學(xué)高效開展奠定堅實基礎(chǔ)。                                                               

德育智育并舉，賦能青春成長

2025年4月28日，高二年段學(xué)生表彰大會在學(xué)校體育館舉行。何銘凱段長首先對第三學(xué)段成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，通過表彰先進(jìn)典型，樹立優(yōu)秀榜樣，勉勵全年段學(xué)生以受表彰的同學(xué)為榜樣，向優(yōu)秀看齊，爭取新的進(jìn)步。教務(wù)處歐平副主任從學(xué)習(xí)方法與態(tài)度切入，為學(xué)生提供了切實有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。他結(jié)合典型案例，深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)中常見問題，并給出針對性解決辦法，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我，全面提升綜合素質(zhì)。德育處范云芳副主任則聚焦學(xué)生品德修養(yǎng)與行為規(guī)范，通過幾個精彩的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀與人生觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，注重文明禮儀，爭做德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生。此外，她還特別關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生在遇到困難時及時與老師、家長溝通，保持積極樂觀心態(tài)。此次學(xué)生大會有效增強(qiáng)了學(xué)生自律意識與學(xué)習(xí)動力，為學(xué)生健康成長提供了有力的思想保障。

家校凝心聚力，共繪成長藍(lán)圖

2025年4月29日晚上，以“家校凝心聚力，共繪成長藍(lán)圖”為主題的家校聯(lián)誼會順利開展，搭建起家校深度對話平臺。在力禮堂主會場，歐平副主任向家長深入介紹高二年級教學(xué)工作情況和智學(xué)網(wǎng)、家?；拥认嚓P(guān)學(xué)習(xí)平臺的使用方式，并解讀新高考政策，著重強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，呼吁家長積極配合學(xué)校工作，共同守護(hù)學(xué)生成長。隨后，心理專家武子期帶來以“孩子學(xué)習(xí)動力，源于親子關(guān)系”為主題的專題講座。他通過豐富案例與互動交流，深入講解親子溝通技巧與方法，指出良好親子關(guān)系是孩子健康成長的關(guān)鍵，提出“黃金規(guī)則”與“反黃金規(guī)則”，鼓勵家長從自身出發(fā)，做自己該做的事，以身作則，成為孩子成長道路上的積極榜樣。此外，武老師還提出了多個實用建議，如設(shè)立“專屬家庭時光”、改善溝通方式、建立信任基礎(chǔ)等，幫助家長在日常生活中逐步重建良好的親子關(guān)系，從而喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。主會場活動結(jié)束后，各班分會場相繼召開班級家校聯(lián)誼會，班主任詳細(xì)匯報班級管理情況與學(xué)生在校表現(xiàn)，深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中存在的問題，并提出具體改進(jìn)措施；科任老師結(jié)合學(xué)科特點，介紹學(xué)科學(xué)習(xí)要求與方法，與家長共同探討提升學(xué)生成績的有效途徑。家長們與老師深入交流，紛紛表示將全力配合學(xué)校，為孩子成長營造良好環(huán)境。

此次高二年段系列會議的成功舉辦，加強(qiáng)了學(xué)校、教師、學(xué)生與家長之間的溝通交流，力求構(gòu)建起“學(xué)校主導(dǎo)、教師深耕、學(xué)生奮進(jìn)、家長協(xié)同”的立體化育人網(wǎng)絡(luò)，為教育教學(xué)工作注入新活力。我們堅信，在多方協(xié)同努力下，高二年級學(xué)子定能在未來學(xué)習(xí)與生活中乘風(fēng)破浪，書寫屬于自己的精彩篇章。