科創(chuàng)領(lǐng)先 丨福州高級中學(xué)承辦福建省中小學(xué)科學(xué)教育系列活動(福州專場)

5月23日下午，福州高級中學(xué)高中部作為福建省中小學(xué)科學(xué)教育系列活動(福州專場)重要分會場，成功舉辦了以“融合人文特色的科學(xué)教育實踐與研討”為主題的系列展示活動，福州市教育局副局長邵東生、來自全省各地的科學(xué)教師、全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校第八協(xié)同組學(xué)校教師，福州高級中學(xué)教育集團校教師以及福州高級中學(xué)對口幫扶校教師參加了本次活動。

行知講壇   科教領(lǐng)航

福州高級中學(xué)黨委書記駱志煌為來賓們開展《融合人文與科學(xué)教育為民族育才》講座。駱志煌書記結(jié)合福州高級中學(xué)的辦學(xué)歷程，對人文與科學(xué)教育進行闡釋，他向嘉賓深入介紹了學(xué)?！叭宋奶厣?，科創(chuàng)領(lǐng)先，體藝協(xié)同”的多元融合發(fā)展格局。講座立足新時代教育使命，緊扣人文與科學(xué)融合的主題，從歷史的高度和實踐的深度深入闡述了福州高級中學(xué)在推動科學(xué)教育與人文精神相融合方面的獨特探索，展現(xiàn)了學(xué)?！盀槊褡逵拧钡呢?zé)任擔(dān)當(dāng)，令在場嘉賓深受啟發(fā)，倍感振奮。

全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校第八協(xié)作組的重要代表——黑龍江省實驗中學(xué)校長孫景峰為嘉賓們帶來《研究賦能科學(xué)教育變革，踐行教育強國使命》講座。孫景峰校長從時代背景、以“研究”賦能全面育人的辦學(xué)體系、以課堂教學(xué)深度提升學(xué)生核心素養(yǎng)、效果與思考四個方面進入了深入淺出的解讀。他向嘉賓們介紹了黑龍江實驗中學(xué)構(gòu)筑的研究型辦學(xué)體系，研究型文化氛圍、研究共同體和以“研究”賦能全面的育人體系。他結(jié)合黑龍江實驗中學(xué)的健康安全課程、文化傳統(tǒng)課程、學(xué)科創(chuàng)新實踐課程等介紹了研究型校本體系的建構(gòu)與實施。孫景峰校長的講座在科學(xué)課程建設(shè)方面給在座的教師深刻的啟發(fā)。

科學(xué)課程   融通創(chuàng)新

除講座外，福州高級中學(xué)還精心安排了一系列精彩紛呈的課程，涵蓋多個科學(xué)領(lǐng)域，深度踐行數(shù)智化項目式學(xué)習(xí)理念。

在生物學(xué)科課程中，福州高級中學(xué)的池萍老師以福建沿海特有的“藍眼淚”現(xiàn)象為背景，引導(dǎo)學(xué)生圍繞溫度、接種量、營養(yǎng)鹽濃度、氣體交換速率等不同環(huán)境因素，巧妙結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的模型思維對種群數(shù)量變化的實驗數(shù)據(jù)進行擬合分析。這一課程設(shè)計不僅讓學(xué)生在跨學(xué)科實踐中深入理解科學(xué)原理，更培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究思維和創(chuàng)新意識，有效提升了生物學(xué)科核心素養(yǎng)。

在化學(xué)學(xué)科課程中，福州格致中學(xué)的程保權(quán)老師則以青梅加工為情境，圍繞羧酸性質(zhì)與轉(zhuǎn)化展開項目式探究。學(xué)生通過pH測定、顯色反應(yīng)等實驗鑒定有機酸結(jié)構(gòu)，教師則引導(dǎo)學(xué)生聚焦探究酯化反應(yīng)條件，最后設(shè)計羧酸合成路徑，并結(jié)合防腐劑開發(fā)等實際場景進行創(chuàng)新應(yīng)用。課程將實驗操作、數(shù)據(jù)分析與工程思維有機融合，引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)視角解析食品加工中的科學(xué)密碼，全方位培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與實際問題解決能力。

在人工智能領(lǐng)域課程中，福州第八中學(xué)的林榮輝老師圍繞“一體三維”育人框架，結(jié)合 AI數(shù)字人技術(shù)前沿展開教學(xué)。課上教師引導(dǎo)學(xué)生通過人機對話協(xié)同完成角色設(shè)定，利用開源引擎智能合成語音，并借助智能體工作流完成AI數(shù)字人的多模態(tài)構(gòu)建流程。課程構(gòu)建起 “價值引領(lǐng)—能力鍛造—場景創(chuàng)新” 三位一體的教學(xué)場域，實現(xiàn)了知識傳授、技能培養(yǎng)與家國情懷的智教融合。

科創(chuàng)沃土   智育英才

除了精彩的講座和課程外，校園科學(xué)教育環(huán)境體驗也成為了本次活動的一大亮點。嘉賓們參觀了我?？苿?chuàng)人才培育中心。在機械智造研學(xué)館內(nèi)，嘉賓們的目光被教室內(nèi)的三大類智能設(shè)備吸引，在介紹老師的帶領(lǐng)下，嘉賓們親自體驗了《驅(qū)動機械臂繪畫人像簡筆畫》、《智能藥品分揀》、《無人超市自動結(jié)算》等課程在實際中的教學(xué)過程。

走進GGB數(shù)學(xué)在線實驗室，平板電腦與電腦屏幕上跳動的動態(tài)幾何圖形吸引了嘉賓們的目光。嘉賓們聚精會神聽著講解，大家表示，學(xué)生能在虛擬與現(xiàn)實交融的環(huán)境中主動探究數(shù)學(xué)規(guī)律，可以充分提升空間想象與邏輯推理能力，是數(shù)學(xué)學(xué)科在科學(xué)教育上的新的實踐。

在小平科技創(chuàng)新實驗室，嘉賓們看到學(xué)生們在電子制作區(qū)、3D 打印區(qū)、激光切割區(qū)、機器人組裝調(diào)試區(qū)以及理論學(xué)習(xí)區(qū)等多個專業(yè)區(qū)域進行實踐時，紛紛感慨學(xué)校濃郁的創(chuàng)新實踐氛圍的，充分滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)與實踐需求。

在知行農(nóng)場里，嘉賓們參觀了農(nóng)場配備的精準(zhǔn)灌溉系統(tǒng)、溫室環(huán)境調(diào)控設(shè)備以及基于大數(shù)據(jù)的作物生長監(jiān)測裝置，農(nóng)場“做中學(xué)、研中悟”的科學(xué)教育模式得到了嘉賓們的一致認可。

本次活動旨在通過融合人文特色的科學(xué)教育實踐與研討，為學(xué)生提供更加豐富、多元的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時也為教育工作者們搭建一個交流與合作的平臺，共同推動科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。未來，學(xué)校將繼續(xù)探索科學(xué)教育的新模式、新方法，不斷提升科學(xué)教育的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。