人文特色丨AI賦能，智慧閱讀啟心智

為進(jìn)一步踐行“傳承文化，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，構(gòu)筑師生協(xié)同發(fā)展的書(shū)香校園”辦學(xué)理念，涵暢師生的文化氣質(zhì)和人文情懷，近期，福州高級(jí)中學(xué)舉辦“智慧閱讀啟心智”主題讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。本次讀書(shū)節(jié)將智慧AI與傳統(tǒng)閱讀深度融合，通過(guò)多元?jiǎng)?chuàng)新的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，探索人工智能時(shí)代的閱讀新路徑，為全校師生帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化盛宴。

讀書(shū)分享會(huì)

為進(jìn)一步打造書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校特別邀請(qǐng)兩位專家向同學(xué)們做讀書(shū)分享。北京大學(xué)管理學(xué)博士、福建農(nóng)林大學(xué)唐雅琳副教授向同學(xué)們介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物——《激蕩三十年》。她向同學(xué)們介紹了中國(guó)營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)與外資企業(yè)三種力量此消彼長(zhǎng)、互相博弈的曲折發(fā)展以及作者用激揚(yáng)的文字再現(xiàn)出人們?cè)跉v史創(chuàng)造中的激情、喜悅、吶喊、苦惱和悲憤。學(xué)校也邀請(qǐng)到中國(guó)人民大學(xué)博士、福建農(nóng)林大學(xué)莊逸群副教授向同學(xué)們介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)讀物——《創(chuàng)新者的窘境》。莊教授介紹到本書(shū)分為兩大部分：第一部分分析那些精于管理，有著很強(qiáng)的創(chuàng)新和執(zhí)行能力的大公司為什么會(huì)失敗甚至倒閉；第二部分提出了解決這一難題的管理方案?，F(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們也對(duì)教授們分享的圖書(shū)非常感興趣，不斷提出自己的困惑，共同探討書(shū)中的觀點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而歡樂(lè)。同學(xué)們置身于滾滾時(shí)代洪流之中，對(duì)創(chuàng)新者的窘境進(jìn)行思考，體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。

千年文明“碼”上對(duì)決

初一語(yǔ)文組舉辦“甲骨文遇上AI，千年文明‘碼’上對(duì)決”，同學(xué)們與智能平臺(tái)pk，識(shí)別甲骨文字，人機(jī)比分實(shí)時(shí)更新，掀起陣陣歡呼。本次活動(dòng)巧妙融合古老漢字智慧與現(xiàn)代科技，在趣味競(jìng)技中激活文化基因，為傳統(tǒng)文化傳承開(kāi)辟新路徑，既展現(xiàn)AI技術(shù)的人文溫度，更讓千年文明在少年心中煥發(fā)新生。

AI帶你賞詩(shī)詞

高二語(yǔ)文組舉辦“AI帶你賞詩(shī)詞”活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們借助AI作詩(shī)工具，輸入主題、情感傾向等關(guān)鍵詞，瞬間就能收獲一首飽含詩(shī)意的原創(chuàng)詩(shī)詞。從五言絕句到七言律詩(shī)，從清新約到豪邁奔放，AI作詩(shī)的多樣性和高效性讓同學(xué)們驚嘆不已。此次AI賦能詩(shī)詞活動(dòng)，不僅為愛(ài)好詩(shī)詞的同學(xué)們提供新的創(chuàng)作和欣賞角度，也為傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新探索出一條新路徑。同學(xué)們表示未來(lái)能積極借助AI，將科技與文化深度融合，讓更多人感受詩(shī)詞之美。

典型案例透視

高二政治組開(kāi)展的“AI狂飆突進(jìn)，法律如何跟上？——典型案例透視”活動(dòng)，活動(dòng)特別邀請(qǐng)知名校友魏寶律師作為嘉賓。同學(xué)們分組進(jìn)行AI使用的典型案例評(píng)析比賽，然后魏律師再進(jìn)一步逐一點(diǎn)評(píng)。魏律師以案說(shuō)法、條分縷析，結(jié)合對(duì)《中華人民共和國(guó)民法典》等相關(guān)法律的解讀，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考復(fù)雜法律問(wèn)題，明確AI的使用規(guī)范，劃清AI倫理與法律的邊界，幫助學(xué)生將法律理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。本次活動(dòng)為學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的法律課，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

時(shí)光智旅：AI賦能校園文化建設(shè)

高一歷史組以“時(shí)光智旅：AI賦能校園文化建設(shè)”為主題開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在“穿越時(shí)空的對(duì)話”中，同學(xué)們將化身歷史研究者，選取煙臺(tái)山歷史名人為對(duì)話對(duì)象，通過(guò)AI技術(shù)讓歷史名人“活”起來(lái)，與同學(xué)們進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話，展開(kāi)思想碰撞。在“校園文化歌曲創(chuàng)作”部分，同學(xué)們挖掘校訓(xùn)內(nèi)涵，創(chuàng)作融合學(xué)校歷史與校友精神的歌詞，并利用AI輔助完成編曲與演唱，最終呈現(xiàn)音頻、MV、歌詞海報(bào)等多元作品。此次活動(dòng)將學(xué)校文化和AI技術(shù)的結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)意和科技的碰撞，帶領(lǐng)大家穿越時(shí)空，探索學(xué)校的悠久歷史和文化底蘊(yùn)。

AI賦能福建海軍歷史探索

高二歷史組以“智海揚(yáng)帆——AI賦能福建海軍歷史探索”為主題開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)以人工智能技術(shù)為媒介，通過(guò)沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)、數(shù)字化復(fù)原、3D建模與動(dòng)態(tài)捕捉技術(shù)等為同學(xué)們搭建探索海軍歷史“時(shí)光機(jī)”，重現(xiàn)1884年馬江海戰(zhàn)的壯烈場(chǎng)景，讓同學(xué)們充分感受福建水師官兵的英勇抗?fàn)?，為同學(xué)們呈現(xiàn)一場(chǎng)科技與軍事歷史深度融合的文化感宴，充分激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱情，助力福建海軍精神的傳承。

用英語(yǔ)“書(shū)誦”中國(guó)故事

高一英語(yǔ)組舉辦用英語(yǔ)“書(shū)誦”中國(guó)故事系列活動(dòng)。此次活動(dòng)以“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”為文化載體，通過(guò)“英語(yǔ)演講競(jìng)賽”與“翰墨書(shū)韻”英文書(shū)寫(xiě)兩大項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生用技術(shù)工具突破語(yǔ)言壁壘，用文化自信定義技術(shù)邊界，構(gòu)建“AI寫(xiě)作一人文審校一數(shù)字展演”全鏈條實(shí)踐體系，將人工智能技術(shù)與傳統(tǒng)文化傳承深度融合，為全校師生帶來(lái)一場(chǎng)兼具科技感與人文深度的跨文化實(shí)踐活動(dòng)。

AI英韻創(chuàng)藝秀

高二英語(yǔ)組開(kāi)展“AI音韻創(chuàng)意秀活動(dòng)，13個(gè)班級(jí)各展所長(zhǎng)，將AI結(jié)合歌聲、朗誦、演講等，人工智能的智慧與英語(yǔ)藝術(shù)的魅力激情碰撞，為師生帶來(lái)一場(chǎng)充滿創(chuàng)意的英語(yǔ)文化之旅。 此次“AI音韻創(chuàng)意秀”不僅增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，更為校園英語(yǔ)文化建設(shè)注入新活力，助力同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。

“兩會(huì)”知識(shí)競(jìng)賽

高一政治組舉辦“兩會(huì)”知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)以搶答形式開(kāi)展，內(nèi)容涵蓋兩會(huì)基本常識(shí)、政府工作報(bào)告核心要點(diǎn)、民生政策等熱點(diǎn)議題，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)兩會(huì)精神的掌握程度。本次活動(dòng)通過(guò)以賽促學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)“兩會(huì)”政策內(nèi)涵的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的政治素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)青年學(xué)子以?shī)^斗姿態(tài)投身強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程。

本次讀書(shū)節(jié)是我校持續(xù)推進(jìn)人文高中特色發(fā)展的實(shí)踐展示。接下來(lái)，我校將進(jìn)一步探索更具特色的人文高中建設(shè)路徑，以“書(shū)香校園”涵養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣質(zhì)和人文情懷。