“新”心相印成長路 家校攜手筑新篇——我校開展高一新生暑期家訪活動

為了促進家校協(xié)同育人，幫助高一新生平穩(wěn)度過初高中銜接關鍵期，筑牢家校協(xié)同育人橋梁，這個暑期，我校精心組織高一新生家訪活動。校領導、德育處、教務處及班主任團隊攜手同行，用腳步丈量教育溫度，用溝通凝聚成長合力，讓關愛與責任在夏日里悄然傳遞。

精心籌備有備而訪，讓家訪更有 “精度”

“凡事預則立，不預則廢?！睘樽尲以L精準對接新生與家長需求，學校提前部署、細致規(guī)劃，讓每一次走訪都“有備而來”。

高一班主任們認真查看新生資料，明確家訪目標，提前與家長預約時間，梳理訪談提綱，確保溝通聚焦“初高中銜接、暑期規(guī)劃、心理調(diào)適”三大核心議題。

校領導與職能部門負責人主動加入家訪隊伍——副校長王菁走進多個家庭，細致解答家長對學校管理的疑問；教科室主任紀業(yè)、教務處副主任林曉琦、德育處副主任洪景瑜、年段長王雪巍老師與班主任并肩同行，從不同維度為學生和家長提供建議。領導與教師的協(xié)同參與，讓家訪既有溫度，更有專業(yè)厚度。

暖心走訪“新” 心相印，讓教育更有 “溫度”

夏日的陽光炙熱，老師們的腳步更顯真誠。敲開一扇扇家門，迎來的是家長的熱情與學生的期待，一場場關于成長的對話就此展開。

“孩子總擔心高中科目太難，暑假報了銜接班還是沒底。”面對家長的焦慮，老師們化身“引路人”，結合初中與高中學習的差異，細致講解“預習習慣培養(yǎng)、錯題本使用、時間管理”等實用方法，鼓勵學生“別怕挑戰(zhàn)，找到節(jié)奏最重要”。針對部分學生對新環(huán)境的陌生感，班主任們分享學校社團活動、心理課堂等資源，笑著說：“開學后有‘破冰活動’，你們很快會找到新朋友！”

家訪中，老師們與家長共同學習《福州高級中學學生手冊》，解讀學校的校規(guī)校紀，引導家長樹立“嚴而不苛、愛而不縱”的教育理念。從學生的書房布置到暑期作息，從興趣愛好到生涯憧憬，老師們認真傾聽每一個細節(jié)，在筆記本上記下“喜歡畫畫”“擅長數(shù)學”“擔心英語聽力”等標注，為開學后個性化教育積累第一手素材。

家校同心聚力前行，讓成長更有 “力度”

家訪是一場雙向奔赴的教育約定。通過走訪，學校更全面地掌握新生的個性特點與成長需求，為開學后制定教學計劃、開展心理輔導打下堅實基礎；家長們則對高中學習要求、學校管理模式有清晰認識，更明確家校配合的方向。

教育的美好，在“樂群”理念下家校同頻共振；成長的力量，源于家校攜手的堅定守望?！皹啡骸敝貓F結協(xié)同，暑期家訪便以之為紐帶，架起家校“連心橋”，讓關愛跨校門、潤家庭，傳遞協(xié)同溫度。新學期，愿家校仍以“樂群”為基、同心同向，在協(xié)同育人氛圍中，為福高學子青春夢想護航，讓每顆新星在“家校協(xié)同育人”陽光下，循“樂群志遠”璀璨綻放！