科創(chuàng)領(lǐng)先 | 育見未來——福州高級中學(xué)在福建省大學(xué)生創(chuàng)新大賽萌芽賽道斬獲多項大獎

　　在近日公布的福建省大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）萌芽賽道獲獎名單中，我校學(xué)子再次憑借其卓越的創(chuàng)新能力與扎實的科學(xué)素養(yǎng)，榮獲集體獎1項，以及萌芽賽道創(chuàng)新入圍獎（省級銅獎）3項。這份碩果不僅是對獲獎同學(xué)和指導(dǎo)老師辛勤付出的高度認可，更是我校近年來深耕科學(xué)教育、致力創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生動見證。

獲獎項目亮點紛呈

本次大賽，我校參賽項目涵蓋了人工智能、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、環(huán)保裝置等多個前沿領(lǐng)域，體現(xiàn)了同學(xué)們寬廣的科學(xué)視野和關(guān)注現(xiàn)實問題的社會責任感。

林承杰、鄭明庚、紀程同學(xué)共同完成的《中和熱及酸堿滴定自動測定裝置》（指導(dǎo)老師：陳霞、羅德、劉立宇）瞄準了化學(xué)實驗教學(xué)的痛點。他們設(shè)計并制作了一套自動化、高精度的實驗測定裝置，能夠自動完成攪拌、萃取加液、中和滴定、判斷滴定終點等功能，旨在提高實驗效率與準確性，減輕操作負擔，彰顯了福高學(xué)子致力于用科技創(chuàng)新解決實際問題的能力與擔當。

陳知悅同學(xué)的項目《金蘭智耘——一種新型金線蓮高產(chǎn)優(yōu)種篩選模型及應(yīng)用技術(shù)》（指導(dǎo)老師：黃巍、王釗、鄭清揚）則聚焦于名貴中草藥金線蓮的產(chǎn)業(yè)化難題。項目致力于建立一種高效的金線蓮優(yōu)良種質(zhì)篩選模型和快繁技術(shù)。該研究對于保護金線蓮種質(zhì)資源、提升栽培品質(zhì)與效率具有重要意義，展現(xiàn)了高中生對傳統(tǒng)中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展的深刻思考與技術(shù)探索潛力。

林子宸同學(xué)的項目《基于植物經(jīng)絡(luò)理論探索針刺對水果黃瓜生長調(diào)控影響研究》（指導(dǎo)老師：李春雯、林松、陳霞）靈感源于中醫(yī)經(jīng)絡(luò)理論與現(xiàn)代科學(xué)研究的啟發(fā)。近年來，有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)可能存在與動物類似的“經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)”，主葉脈、小葉脈和葉柄等部位的電壓較高、電阻較低，表現(xiàn)出與人體經(jīng)絡(luò)相似的電學(xué)特性。林子宸同學(xué)巧妙地將這一理論應(yīng)用于農(nóng)業(yè)實踐，通過實驗探究“針刺”處理對水果黃瓜生長發(fā)育的調(diào)控影響，為探索綠色、安全的新型農(nóng)業(yè)增產(chǎn)技術(shù)提供了新思路。

科學(xué)教育，沃土育才

福州高級中學(xué)始終致力于培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的素養(yǎng)提升提供全方位平臺。此次成績的取得，絕非偶然，而是我校長期堅持“科創(chuàng)領(lǐng)先”育人理念的必然結(jié)果。我校成功入選首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校，并以此為契機，不斷完善科技創(chuàng)新教育“1+N”方案，在加強校內(nèi)資源建設(shè)的同時，積極拓展科學(xué)教育的N個社會資源。

在福州高級中學(xué)，科學(xué)精神的傳承并非止于知識與技能層面，更在于價值引領(lǐng)與情懷塑造。學(xué)校尤為重視科學(xué)教育過程中的價值引領(lǐng)，以“培養(yǎng)有文化氣質(zhì)和社會責任的福高人”為育人目標。

此次福建省大學(xué)生創(chuàng)新大賽的佳績，是福高科學(xué)教育生態(tài)結(jié)出的又一碩果。未來，我校將繼續(xù)深化科學(xué)教育實驗校建設(shè)，加強與社會各界的協(xié)同聯(lián)動，為學(xué)子們提供更廣闊的實踐平臺和創(chuàng)新土壤。