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鯤鵬展翅正此時，扶搖直上九萬里 ——走進(jìn)福州高級中學(xué)
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發(fā)表時間：2010-07-05 10:08
福州高級中學(xué)是福建省首批重點(diǎn)中學(xué)、省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校、福建省普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校，以99分的高分通過了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收，連續(xù)多年被評為省、市文明學(xué)校，保持了省模范職工之家、省先進(jìn)教工之家、省校務(wù)公開先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。學(xué)校位于煙山之巔，閩江之濱，依山傍水，綠樹婆娑，百花爭艷，空氣清新，是一所“花園式學(xué)校”，是學(xué)子求學(xué)的理想所在。
福州高級中學(xué)有著光榮的歷史傳統(tǒng)，更有令人激奮的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。意氣風(fēng)發(fā)的福高人在團(tuán)結(jié)和諧、富有開拓創(chuàng)新精神的校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績：2005年高考上線率達(dá)100%；2007年本科上線人數(shù)突破四百人；2009年本科上線率達(dá)89.25%，連續(xù)六年每年本科上線人數(shù)遞增50人以上； 2010屆高三畢業(yè)班學(xué)生在省市質(zhì)檢（均為全市網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一閱卷）中成績優(yōu)異，市質(zhì)檢文理科總分均居市區(qū)校第三名，其中地理科第一名，四科第二名；省質(zhì)檢文理科總分也均居市一級達(dá)標(biāo)校第三名，其中地理科第一名，七科第三名。2010年高考本一上線人數(shù)突破百人大關(guān)，本科上線率達(dá)90%以上。
追求卓越 敢為人先
在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校積淀了深厚的文化傳統(tǒng)，尤其是追求卓越、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的精神和“與時俱進(jìn)、敢為人先”的教育改革傳統(tǒng)，成為福高人的共同財(cái)富。福高人秉承追求卓越、敢為人先的精神傳統(tǒng)，盯著外部世界（國內(nèi)外教育大環(huán)境）辦自己的學(xué)校，瞄準(zhǔn)明天的事業(yè)辦好今天的事情，做到與時俱進(jìn)。
上世紀(jì)90年代以來，學(xué)校順應(yīng)教育改革的潮流，開展了課程體系、教學(xué)方法、評價方式等一系列改革；在課堂教學(xué)中，學(xué)校推行“互動式教學(xué)”模式，并在全市率先推出“交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”研究課，做到授課、輔導(dǎo)、交流一次性完成；“名牌教師掛牌上課”“導(dǎo)師制”開全省學(xué)生選老師之先河。2003年成功申辦的“中新友好實(shí)驗(yàn)班”，成為我省第一所經(jīng)省政府批準(zhǔn)的中外中學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目；2004年12月初舉行的面向全市的校本課程對外公開觀摩課，被譽(yù)為“引領(lǐng)課改新潮流”；為解決好青年教師的培養(yǎng)和高級教師后的進(jìn)一步提高的問題，2006年在全省率先推出“名師工程”和“培青工程”兩個工程同步發(fā)展新思路，2007年開設(shè)兩個工程現(xiàn)場會和校長論壇，引起了省市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和許多學(xué)校的效仿；2007年，學(xué)校首先推出模塊考試100+50分的思路，即100分為學(xué)業(yè)基本要求，50分為面向高層次的教學(xué)要求。之后，市教育學(xué)院也采用這種模式，一些學(xué)校也開始仿效。2008年開始學(xué)校大考使用網(wǎng)絡(luò)閱卷。
銳意進(jìn)取 成果豐碩
在新課程改革浪潮中，福州高級中學(xué)憑借深厚的教育文化底蘊(yùn)，延續(xù)歷史的輝煌，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，取得了顯著成效。歷年高考上線率穩(wěn)定在99%以上，2005年以來本科上線率均超過70%。2006、2007連續(xù)兩年獲評福州市高中辦學(xué)效益評比優(yōu)勝獎；2007年本科上線人數(shù)突破四百人，其中應(yīng)屆畢業(yè)生林捷同學(xué)在高考中取得了660分的優(yōu)異成績；2008年高考成績再創(chuàng)新高，本科上線率近80%；2009年，在高三全體師生齊心協(xié)力、奮勇拼搏下，學(xué)校高三畢業(yè)班在高考中再次取得優(yōu)異成績，全年段文理科合計(jì)本科上線率達(dá)89.25%，其中文科本科上線率達(dá)91.4%，理科本科上線率達(dá)88.2%；2010屆高三畢業(yè)班學(xué)生在省市質(zhì)檢中取得優(yōu)異成績，市質(zhì)檢（全市網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一閱卷），學(xué)校文理科總分均居市區(qū)校第三名，其中地理科第一名，四科第二名；2010年福建省高三省質(zhì)檢（全市網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一閱卷），文理科總分居市一級達(dá)標(biāo)校第三名，其中地理科第一名，七科第三名。2010年高考本一上線人數(shù)突破百人大關(guān)，本科上線率達(dá)90%以上。
春風(fēng)化雨潤校園，桃李芬芳滿天下。知識淵博、教藝精湛、師德高尚的名師培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學(xué)生。近三年學(xué)生在全國省市學(xué)科競賽、創(chuàng)新大賽、文學(xué)藝術(shù)等競賽方面共246人次獲93項(xiàng)佳績，其中傅曉萍同學(xué)的研究性課題《竹纖維柱層析提取茉莉花茶茶粉功能成分及應(yīng)用》榮獲第24屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，同時獲得福建省盧嘉錫青少年科技創(chuàng)新獎，并推薦參加2009年第二十四屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，獲全國三等獎；2010屆高三高宇奕同學(xué)獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽福建賽區(qū)一等獎，已免試保送廈門大學(xué)深造。
師資優(yōu)秀 教研扎實(shí)
教育大計(jì)，教師為本。雄厚的師資力量是福州高級中學(xué)近年來取得驕人成績的有力保證。學(xué)?，F(xiàn)有教職工154人，在職特級教師3人，福建師大、省教育學(xué)院兼職教授、副教授10人，福州市第二屆名學(xué)科帶頭人3人，省中小學(xué)學(xué)科帶頭人11人，省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象9人（全市含八縣共67人），市級學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師1人，碩士研究生17人，高級教師占教師總數(shù)超過40％。
在新課程改革的背景下，學(xué)校依托毗鄰福建師大的優(yōu)勢，通過聘請多位師大教授擔(dān)任新課程顧問，依托省普教室專家的指導(dǎo)，發(fā)揮本校名師的“傳幫帶”作用，構(gòu)建起專家引領(lǐng)，名牌教師、骨干教師、年輕教師層級遞進(jìn)、共同提高的教師自培體系，取得了良好成效。這種循序漸進(jìn)的成長方式，激勵廣大教師積極向上，為教職工生命價值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了舞臺。近三年來，學(xué)校教師參加全國、省、市級以上教學(xué)比賽獲獎41人，主編或副主編教輔材料51本，發(fā)表CN級論文75篇。
學(xué)校教師的示范輻射作用得到了更好的發(fā)揮。語文、數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科名師工作室均有學(xué)校教師參與其中，而福州市政治學(xué)科名師工作室就設(shè)在福高，由特級教師陳杰生老師領(lǐng)銜。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、體育11個學(xué)科都有設(shè)區(qū)市級以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師。一支朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，帶動著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
福州高級中學(xué)始終將教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校工作的突出位置，堅(jiān)持課堂教學(xué)的主渠道作用，把教科研建設(shè)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，目前學(xué)校共承擔(dān)或參與了6個全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，3個“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，4個省級課題，3個市級課題，9個微型課題，形成了國家級課題、省市級課題、校級課題、個人課題相互依托的課題群。有多個已結(jié)題的課題被評為優(yōu)秀課題項(xiàng)目，舉辦了多場全省規(guī)模的課題研究交流研討會，產(chǎn)生很好的反響。
落實(shí)以人為本 彰顯英語特色
福州高級中學(xué)堅(jiān)持“以人為本，重在可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，把師生員工的根本利益作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到關(guān)心每一個人，關(guān)注每一個人的價值和奉獻(xiàn)，努力營造一個富有人情味的、溫馨的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一方面，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，尊重教師的人格、教師的工作、教師的合理需求，尊重教師生命的獨(dú)特性，尊重不同的教學(xué)個性與風(fēng)格，從而能最大限度地挖掘現(xiàn)有教師資源的潛力，打造一支既和諧競爭又相互合作的教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧爭先的教師文化。
一方面，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生個性發(fā)展的需要，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和多元選擇教育的機(jī)會，使每個學(xué)生得到充分發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展并朝自己最感興趣和最具潛力的方向奮進(jìn)。學(xué)校注重領(lǐng)袖型學(xué)生的培養(yǎng)，以豐富多彩、生動活潑的校園文化活動為廣大學(xué)子創(chuàng)造了健康成長、快樂學(xué)習(xí)的廣闊天空，為莘莘學(xué)子鋪就成才之路：學(xué)生們在科技創(chuàng)新大賽、學(xué)科競賽、運(yùn)動會等賽場展示智慧與力量的極致美麗；在英語節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等舞臺上盡情揮灑年少才華；在“千墨”文學(xué)社、動漫社、英語俱樂部、攝影攝像組等社團(tuán)盡展青春風(fēng)采……
福州高級中學(xué)有打造英語特色的良好基礎(chǔ)。2002年以來學(xué)校抓住“蓋普”項(xiàng)目的引進(jìn)、“中新班”的開辦這些難得的契機(jī)，強(qiáng)力打造英語特色，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，提升教育內(nèi)涵。幾年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的英語特色正逐步為教育界同行、社會所認(rèn)同和接受。英語角、校運(yùn)會的英語廣播已成為校園獨(dú)特的風(fēng)景線；每年一屆的英語節(jié)已成為學(xué)校傳統(tǒng)的四大節(jié)之一；英語口試、日常英語每周三句、英語口語風(fēng)采大賽等為廣大師生的英語學(xué)習(xí)、實(shí)踐提供了平臺；外教對教師的英語培訓(xùn)和體驗(yàn)留學(xué)等活動，既有利于提高師生英語水平，也為培養(yǎng)具有國際視野的人才提供了便利；在全國“斯諾杯”英語口語大賽、CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽中的突出表現(xiàn)是學(xué)校英語水平提高的有力證明。（全國斯諾杯高中英語口語大賽福州賽區(qū)比賽中，獲獎的8位同學(xué)中福州高級中學(xué)占6位，他們還代表福建省進(jìn)京參加總決賽，取得全國三等獎等成績；在2007年度CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽中，代表福州市入圍福建省總決賽的五位同學(xué)中福高占三位。）學(xué)校的英語氛圍日漸濃厚，英語特色日益彰顯。
在強(qiáng)力打造英語特色的過程中，英語角活動、口語課、口語考試、英語節(jié)等成為具有學(xué)校特色的校本課程。學(xué)校舉辦每年一屆的校園英語節(jié)，學(xué)生全員參與；每周的英語角活動全部外教都參加，此外，英語廣播等各種形式的英語活動常年開展。在新課程背景下，學(xué)校也有意識地開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校英語特色的校本課程，如英語聽說必選課，請外教參與英語聽說必選課的教學(xué)。目前在高一設(shè)一小模塊、高二設(shè)一小模塊必選聽說課，任選部分有興趣的同學(xué)還可以選英語聽說課，也可選其他的選修課。就像蘇云校長所說的，目的是讓福高走出的學(xué)生有優(yōu)于同齡人的英語能力。
中西合璧 風(fēng)格獨(dú)具
走進(jìn)福高校園，映入眼簾的是綠樹婆娑。這里有有著百年歷史的古樟樹，也有異葉南洋杉等名貴樹種；這里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境清幽，教學(xué)設(shè)施配備一流。
學(xué)校校園建設(shè)的總體特點(diǎn)是以福高的辦學(xué)底蘊(yùn)為依托，結(jié)合校園山坡地的特點(diǎn)，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，建成一步一景的江南小巧特點(diǎn)的校園景觀。學(xué)校以樂群路為線，大致分為兩個區(qū)域，兩個區(qū)域功能不同，風(fēng)格各異：一邊是教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、生物園、地理園等組成的頗具現(xiàn)代氣息的教學(xué)區(qū)，一邊是具有深厚底蘊(yùn)的、建筑樣式獨(dú)具風(fēng)格的辦公生活區(qū)，體現(xiàn)了中西合璧的特點(diǎn)。
學(xué)校教學(xué)樓的四周設(shè)置花壇，種植花草樹木，相映成趣；抽取消防用水成循環(huán)水，建設(shè)過濾系統(tǒng)，在實(shí)驗(yàn)樓旁形成假山、水系、中間養(yǎng)魚、兩旁生物園的景觀；教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走廊墻壁上配以用鋼化玻璃為面料，用防紫外線輻射的彩色字畫制作的專題宣傳板；實(shí)驗(yàn)樓頂建有天文臺、地理園，并在教學(xué)樓與生物園之間建一座休閑亭——思恩亭，體現(xiàn)了校園綠化、凈化、美化的特點(diǎn)和節(jié)能、環(huán)保的理念。
在辦公生活區(qū)，最顯眼的要數(shù)操場兩側(cè)已有120多年的歷史的、羅馬式建筑風(fēng)格的圖書館和建于1905年的哥特式建筑風(fēng)格的體操館。這里的整體設(shè)計(jì)以紅色為主色調(diào)，操場全為塑膠，紅色的塑膠跑道圍繞著中間是綠色為主的塑膠籃球場，操場的四周分別是外墻紅色的圖書館、體操館、食堂、學(xué)生宿舍樓等，建筑物及色彩的搭配協(xié)調(diào)和諧，在綠樹的掩映下，校園環(huán)境更顯寧靜優(yōu)美、古樸典雅。
鯤鵬展翅正此時，扶搖直上九萬里。福州高級中學(xué)的全體師生正意氣風(fēng)發(fā)地向“示范性高中”的目標(biāo)奮進(jìn)。
(《福州晚報(bào)》2010年6月23日）
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