為深化開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動,10月12日上午,市人大常委會黨組副書記、副主任鄭云春帶領(lǐng)部分市人大常委會委員、市人大代表,赴福州高級中學開展福州市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃實施情況調(diào)研,主要調(diào)研我校集團化辦學、教師隊伍建設(shè)、青少年心理健康教育工作情況。福州市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長邵東生,市教育局法綜處、思政處負責人陪同調(diào)研。福州高級中學...
值此癸卯中秋,為深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育,貫徹習近平總書記《在文化傳承發(fā)展座談會上的講話》精神,發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“‘天人合一、萬物并育’的生態(tài)理念”和“‘講信修睦、親仁善鄰’的交往之道”,福州高級中學黨委引領(lǐng)團委學生會開展社團迎中秋活動,以堅定的文化自信,傳承源遠流長的華夏文明,把對家鄉(xiāng)的熱愛、對自然的探索融入到教育教學中。 清頌漢服社×千墨文學社 ...
2023年9月26日,福州市教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度立項課題---《大觀念視角下高中英語新教材讀寫教學實踐研究》的開題報告會在我校美志樓第六會議室舉行。參加報告會的評議專家有省學科帶頭人,閩師專副教授,福州市教育研究院前教研員蘭鄭勇老師;福州四中英語教研組長黃曉玲老師。首先,吳國艷教研組長宣讀了課題立項通知書。課題負責人陳心舟老師從課題提出的背景和意義、核心概念界定、研究目標、內(nèi)容...
為了高質(zhì)量推進“三新”(新教材、新課程、新高考)課改工作的開展,充分發(fā)揮福建省示范性普通高中建設(shè)學校的示范輻射作用,2023年9月21日,我校順利承辦福建省骨干教師“三新”能力提升省級培訓(生物教研骨干班)的教研活動。本次活動以教師講課、聽課和評課為活動主線,分別由我校生物組黃巍老師與福州教育研究院教研員鄭琳老師開設(shè)展示課,我校正高級教師、市名師工作室領(lǐng)銜名師林松老師參與評課,福建省70余位...
根據(jù)《福州教育研究院關(guān)于開展2023年福州市中小學優(yōu)質(zhì)課評選的通知》(榕教院研〔2023年〕48號)文件有關(guān)要求,經(jīng)學校遴選、推薦,福州教育組織專家評審,并公示。我校何晨芯、陳曉珊、黃偎、黃秋潔等4位教師的課例獲評市級優(yōu)質(zhì)課。其中,何晨芯、黃偎老師的課例分獲學科組的第1名。特此致賀!我校將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針,認真落實黨的二十大精神,貫徹落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方...
2023年9月21日下午,我校舉行福州市教育科學研究“十四五”規(guī)劃2023年度專項課題《課程思政一體化視域下優(yōu)秀文化融入高中語文課堂教學的研究》的開題報告會。本次報告會由課題組負責人林潤瑜老師主持,特邀福建師大附中正高級教師陳琳老師和福州教育研究院教研員蘭芳老師為課題指導專家,我校語文組教師參加了本次開題儀式。“文化傳承與理解”是《普通高中語文課程標準(2017年版 2020 年修訂)》(以...
9月18日下午,惠安荷山中學領(lǐng)導老師一行六十余人來我校參訪交流。駱志煌書記、陳霞校長、王菁副校長和部分中層干部盛情接待了來賓。駱志煌書記帶領(lǐng)校領(lǐng)導,陪同惠安荷山中學曾俊杰校長一行參觀校園,在介紹校園歷史文化的同時,表示福州高級中學深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和黨的二十大精神,全面落實立德樹人的教育根本任務(wù),堅持把主題教育成效轉(zhuǎn)化為抓落實、促發(fā)展的具體行動,在實現(xiàn)學校高質(zhì)量...
福高作為福建師范大學的“教育協(xié)同創(chuàng)新基地”和“全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”,2023年9月13日上午,我校迎來新一批福建師范大學等高校實習生到校實習。會前,黃閩晶老師帶領(lǐng)大家沿新校門攀登而上,瞻仰先師孔子圣像后,參觀了鶴齡圖書館、力禮堂、美志樓等體現(xiàn)福高深厚歷史積淀的校園建筑,悅賞煙山之巔的優(yōu)美校園,感受福高悠久的辦學歷史和百年校園煥發(fā)文脈賡續(xù)的新活力。培訓會上,教科室紀業(yè)主...
9月12日,2023年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周校園日活動在我市舉辦,我校作為“福建省首批智慧校園試點?!贝韰⑴c其中,面向教育部及省市級來賓展示我校智慧校園建設(shè)成果。陳霞校長出席活動。林霞玉老師以“構(gòu)筑安全網(wǎng)絡(luò)空間,打造福高智慧校園”為主題,通過“網(wǎng)絡(luò)安全”“智慧服務(wù)”“智慧建設(shè)”“智慧教學”“智慧成效”等模塊,向賓客介紹我校網(wǎng)絡(luò)信息化融合應用成果,展示高品質(zhì)學校的集體價值觀和教育信息化意識,獲得...
日前,為表彰一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的杰出貢獻,進一步增強廣大教師和教育工作者的榮譽感、責任感,營造尊師重教的良好社會風尚,省人社廳、省教育廳公布了“福建省優(yōu)秀教師”“福建省優(yōu)秀教育工作者”名單,我校張鴻老師上榜,被授予“福建省優(yōu)秀教師”稱號。張鴻老師是中共黨員,現(xiàn)任福州高級中學教務(wù)處主任,高級教師,福州市骨干教師,福州市學科帶頭人培養(yǎng)對象。張鴻老師在政治上爭先進,工作上攀高峰,活動中現(xiàn)...
由中華人民共和國教育部主管、中國教育學會主辦的《中國基礎(chǔ)教育》于2023年第9期“校長治?!睓谀靠邱樦净蜁浀奈恼隆墩蔑@人文氣韻:人文高中的特色創(chuàng)建與思考》,并以我校美志樓為本期封面,宣傳福高的辦學特色。2019年6月,國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》,將“普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成”作為高中教育發(fā)展的目標之一。2022年7月,福建省教育廳發(fā)...
根據(jù)《福州教育研究院關(guān)于福州市中小學、幼兒園教師“教學能手”市本級競賽活動晉級參加市賽人員名單的通知》(榕教人〔2023〕14號)文件,福高郭曉萍、陳倩影、何銘凱、王釗、黃瑩瑩、陳倩、趙豐等7位教師在福州市中小學、幼兒園教師“教學能手”市本級競賽活動取得優(yōu)異成績,晉級參加2023年福州市中小學、幼兒園教師“教學能手”市級競賽活動。晉級人數(shù)位列福州市屬中學第1名。特此致賀! 福州高級...
近日,以“科技強國·未來有我”為主題的第三屆(2022-2023學年)全國青少年科技教育成果展示大賽總決賽正式落幕,我校學子榮獲佳績。高二(14)王澤宇同學和高三(7)鄭棕元同學獲全國一等獎(指導教師:林少霞)。高二(6)班吳禹锃同學與福州七中樂子杰同學合作項目同獲全國一等獎!向獲獎的學生和指導老師表示祝賀!全國青少年科技教育成果展示大賽是經(jīng)教育部批準,由中國下一代教育基金會主辦,并上榜教育...
國之大計,教育為本。為更好地把脈新高考,傳承備考經(jīng)驗,共享備考資源,凝聚備考智慧,2023年8月30日下午,福州高級中學舉行了以“務(wù)實篤行啟新程勠力同心開新篇”為主題的高三經(jīng)驗交流會,助力2024屆高三教學。駱志煌書記、陳霞校長、中層干部、教研組長、各年段年段長、2023屆高三集備組長以及2024屆高三全體教師參加本次交流會。會議由教務(wù)處張鴻主任主持。駱志煌書記做開幕致辭。駱書記對202...
8月28日,福州市2023年高一英語新教材暑期培訓活動在福州高級中學力禮堂順利舉辦,來自福州市區(qū)和六縣市的高一英語教師齊聚一堂,共同研討“三新”背景下的英語教學。會議由福州教育研究院教研員陳赫陽老師主持。在培訓活動上,陳赫陽教研員致開幕詞,介紹了本次培訓活動的主題與流程。來自福建師范大學附屬中學的林艷老師作《“學思理念”下的新教材讀思課實踐與思考》的講座。林艷老師闡述了“學思理念”——...
2023年8月25日,第37屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在武漢落下帷幕。經(jīng)過市賽、省賽、國賽初評、多輪專家現(xiàn)場問辯、專家評審,我校賴曉暉老師的科教制作類項目《GeoGebra在線數(shù)學實驗室》在全國終評比賽中脫穎而出,獲得科技輔導員科技創(chuàng)新作品一等獎、武漢輕工大學專項獎?!禛eoGebra在線數(shù)學實驗室》是賴曉暉老師長期的研究成果。賴老師立足于學科本位,帶領(lǐng)研究團隊長期深入研究學科教學與信息技術(shù)的...
為更好迎接“三新”(新課程、新教材、新高考)帶來的調(diào)整,進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,2023年8月25日下午,福州高級中學舉行2023年福建省高中骨干教師“三新”能力提升培訓(英語2班)會議。福州高級中學吳國艷老師和福州第十中學陳贊招老師發(fā)揮自身優(yōu)勢,開設(shè)兩節(jié)高質(zhì)量的英語示范課。吳國艷老師帶來一堂精彩紛呈的讀后續(xù)寫實踐課。本課通過故事山理清故事情節(jié)線和情感線,通過對所給句和原文關(guān)...
我校生物組黃巍老師主持的2021年福建省教育科學規(guī)劃辦研究課題《STEAM理念下高中生物創(chuàng)新實驗校本課程的開發(fā)和實踐研究》(課題編號:Fjjgzx21-107)通過了福建省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室組織的專家組鑒定,研究成果優(yōu)秀,于2023年8月25日順利結(jié)題。本課題以校本選修和社團課程為平臺,以挖掘本地區(qū)與生物相關(guān)的校本課程資源為目標,在充分利用新建設(shè)的微生物組培實驗室的基礎(chǔ)上,利用生物學...
我校正高級教師駱志煌老師主持的2021年福建省教育科學規(guī)劃專項課題研究總報告《民族區(qū)域間課程資源交流和應用的機制研究》(課題編號:FJJGZX21-177)通過了福建省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室組織的專家組鑒定,研究成果良好,于2023年8月25日順利結(jié)題。本課題自2021年10月立項起,通過歷時兩年的實踐與探索,獲得的研究成果豐碩,一是建設(shè)高效、實用、延伸的優(yōu)質(zhì)課程資源生成管理平臺,豐富和...
8月24日,福州市2023年高一化學新教材暑期培訓活動在福州高級中學力禮堂順利舉辦,來自福州市區(qū)和六縣市的高一化學教師齊聚一堂,共同研討“三新”背景下的高一教學。會議由福州教育研究院教研員黃勇老師主持。 在培訓活動上,黃勇教研員致開幕詞,介紹了本次培訓活動的主題與流程。來自上杭一中的賴增榮正高級、特級教師作題為《素養(yǎng)為本的教學設(shè)計與案例分析》的講座。賴老師高屋建瓴地從課程標準、高考評價...
我校英語林秀華老師主持的2021年福建省教育科學規(guī)劃辦研究課題《高中英語新教材讀思言校本作業(yè)研究》(課題編號:FJJKZX21-330)通過了福建省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室組織的專家組鑒定,研究成果優(yōu)秀,于2023年8月22日順利結(jié)題。本課題以讀思言模式創(chuàng)設(shè)高中英語校本作業(yè)。讀,根據(jù)虛實性、持續(xù)性、常態(tài)化的教學原則,設(shè)計導讀、默讀與朗讀的學習活動;思,采用認知沖突、問題誘思、原型啟發(fā)的教學...
為貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要指示批示精神,按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求,加強高素質(zhì)教師培養(yǎng),福州高級中學積極響應福州市教育局崗位大練兵活動要求,進一步加強我校教師隊伍建設(shè)、推進“樂群名師”項目建設(shè),我校于2023年8月16日上午開展“樂群名師·教學能手”遴選演練活動。本次活動有8名教師參賽,按學段、...
近日,教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組公布了“2023年度智慧教育優(yōu)秀案例”名單,我校申報的案例《基于在線數(shù)學實驗室的個性化深度探究學習》成功入選教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目“學校實踐類”優(yōu)秀案例?! ”敬伟咐骷恰爸腔劢逃痉秴^(qū)”創(chuàng)建項目專家組秘書處聯(lián)合教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(北京、華中、西北)在全國范圍開展的智慧教育國家級典型案例征集活動。本次我校案例成功入選,是我...
為幫助青年教師從“站上講臺”到“站穩(wěn)講臺”、“站好講臺”,積極融入“樂群名師”學習共同體,福州高級中學于8月10日舉辦了2023年青年教師培訓。本次培訓從校園文化、德育工作、專業(yè)發(fā)展、規(guī)章制度四大板塊,全面滋養(yǎng)著剛?cè)胪寥赖慕逃N子。青年教師汲取教育理論與實踐中的成長養(yǎng)分,擁有破土而出的新生力量。做有生命力的種子,扎根于福高文化駱志煌校長和老特級教師陳惟樂、陳杰生、林育老師出席了培訓座談會。駱...
今年教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》,要求各地各校明確責任分工,建立健全推進機制,不斷將基礎(chǔ)教育課程教學改革引向深入。為了進一步加快青年教師的專業(yè)成長,提升青年教師的教育教學能力,我校根據(jù)《福州市教育局關(guān)于開展福州市中小學、幼兒園、特殊教育教師“教學能手”“教研能手”競賽活動的通知》(榕教人〔2023〕14號)文件要求,于2023年8月9日舉辦青年教師教學技能培訓。此次培...
根據(jù)《福州市教育局辦公室關(guān)于公布2023年福州市中小學實驗教學說課比賽獲獎名單的通知》(榕教便函〔2023〕42號)文件,在2023年福州市中小學實驗教學說課比賽中,我校劉立宇、齊志斌、陳美英、李春雯、羅德等5位教師的課例喜獲佳績,共獲得一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項。其中,劉立宇老師的課例獲得一等獎,并被福州市推薦參加福建省實驗說課評選活動。特此致賀!這是我校建設(shè)“人文特色,科創(chuàng)領(lǐng)先,...
今年,教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》,提出要深入推進教育數(shù)字化,促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。信息化時代對教育教學提出了新的挑戰(zhàn),對教學的形態(tài)、內(nèi)容和模式提出了新的要求,向教師提出了新的目標。我校以提升教師信息素養(yǎng)為目標,堅持信息技術(shù)與教育深度融合,立足教學實踐,探索數(shù)字化時代教師從技術(shù)到思維上的新發(fā)展,在信息素養(yǎng)提升實踐活動道路上成果斐然,又獲佳績。根據(jù)《關(guān)于公布福建省...
根據(jù)《關(guān)于公布福建省基礎(chǔ)教育教學研究基地名單的通知》(閩教研〔2023〕44 號)文件,福州高級中學獲評2023 年福建省基礎(chǔ)教育學科教學研究基地學校(高中歷史),特此致賀!福州高級中學歷史學科系福建省高中歷史優(yōu)質(zhì)學科建設(shè)項目。福建省唯一的中學歷史學科名師工作室“駱志煌名師工作室”掛靠福高,福州高級中學歷史教研組以福建省中學歷史學科“駱志煌名師工作室”為平臺,充分發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作...
7月21日上午,2023年福建省高中新任校長任職資格專題培訓班一行百人來我校參訪。駱志煌校長、王菁副校長、莊陽彬副校長、傅海英校長助理及部分中層干部盛情接待了來賓。蔚藍晴空下,秀美江河畔,來自省內(nèi)各地的新任校長們踏入了福州市最美校園之一的福州高級中學。在參觀途中,他們致禮“孔子行教像”,聽取習近平總書記題詞墻的歷史淵源與諄諄囑托。他們走進書香四溢的鶴齡圖書館,與古籍善本“對話”,與四庫全書“...
地理組黃瑩瑩老師主持的教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心2020年度開放課題《借力“讀思達”教學法促進地理實踐力養(yǎng)成》(課題編號:KCZ2020034)通過了教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心專家評審,于2023年6月30日順利結(jié)題。本課題通過分析課例總結(jié)出提煉運用“讀思達”教學法指導地理實踐力教學的可行、有效的策略和方法,在課堂實踐中運用,在實驗過程中不斷創(chuàng)新。課題組教師勤于根...
地理組付進華老師主持的2020年教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心課題《以核心素養(yǎng)為導向的“讀思達”教學法在高中地理教學中的應用》(課題編號:KCZ2020023)通過了教育部福建師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心組織的專家組鑒定,研究成果合格,于2023年6月30日順利結(jié)題。本課題通過“讀思達”教學法在地理課堂、課后教學實踐中,探討在教學過程中三者之間的關(guān)系是否是有機的統(tǒng)一,能否構(gòu)建成一個完...
在2023年福州市師生信息素養(yǎng)提升實踐活動(教師部分)中,我校陳倩影、陳曉兒、劉思宇、林文鋒、鄭睫、劉文云、羅德、劉立宇、周鄭鵑等9位教師的7項作品喜獲佳績,共獲得二等獎4項,三等獎3項。特此致賀!
在第三屆福州市青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽中,我校在“智慧社區(qū)”項目中榮獲中學組一等獎。青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽鼓勵青年學生通過關(guān)注真實的社區(qū)生活場景,結(jié)合調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)身邊的問題,發(fā)揮創(chuàng)造力,從人文、藝術(shù)和科技的角度綜合考慮,提出解決方案,設(shè)計原型系統(tǒng),并完成相關(guān)作品的制作。我校由許凱銳同學領(lǐng)隊,成員王儲、鄭翊軒、吳沁妍四位同學組成參賽小組,在實踐活動開展過程中相互協(xié)作,完成了《監(jiān)控和預測...
在“三新”背景下,為了促進高中生物育人價值的落實,促進基于主題化、情境化、問題化的有效教學、深度學習,我校盛情邀請廣東省生物學科王聯(lián)新、劉建峰、高奕珊名教師工作室來校參訪交流。2023年6月20日上午,由我校生物組唐慶圓老師與廣東省普寧市興文中學周光裕老師就必修2《種群基因組成的變化》一節(jié)進行同課異構(gòu)。唐慶圓老師以樺尺蛾這一進化史上的經(jīng)典案例為主線,通過數(shù)學模型模擬推算,引導學生理解“自然選...
青海師范大學附屬玉樹實驗學校位于海拔3700米的青海省玉樹州囊謙縣。在樊成巖校長的帶領(lǐng)下,玉實教師團隊默默耕耘,以青春為犁,用熱忱作鋤,守望高原、看見世界,當好學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。2022年4月,福州高級中學與玉樹實驗學校結(jié)成友好學校,依托福建省“十四五”課題《民族區(qū)域間課程資源交流和應用的機制研究》開展形式多樣的教育教學協(xié)作活動,促進民族團結(jié),鑄牢中華民族共...
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